我现在在学习做短视频。怎么做，做哪些内容？谁能教我。感谢？我也喜欢做短视频。其实很简单。首先要有足够的素材，素材靠平时的拍摄，让拍摄成为日常的一种习惯，成为一种条件反射，看到感兴趣的东西马上就能拍下来，有时候就是一瞬间，捕捉到了，就是精彩的画面
我现在在学习做短视频。怎么做，做哪些内容？谁能教我。感谢？
我也喜欢做短视频。其实很简单首先要有足够的素材，素材靠平时[繁：時]的拍摄，让拍摄成为日常的一种习惯，成为一种条件反射，看到感兴趣的东西马上就能拍下来，有时候就是一瞬间，捕捉到了，就是精彩的画面。再有就是剪辑和配乐。画面要跟着音乐节奏变化，做的多了就有自己的体会。还有字幕，文字等内容（pinyin：róng），熟能生巧吧，多拍就行
热世界杯情很重要，有兴趣，就不知《zhī》疲倦，会越做越好。
老师能否说一件被学生感动的事情？是怎样的？
被学生感动这件事姑且叫做“以此四块糖还彼四块糖”。
卖个关子，先{拼音澳门新葡京：xiān}不说我和学生的故事。
先说伟大教育家陶行知先生堪称教育经典的“四块糖澳门威尼斯人的故[pinyin：gù]事”！
主要情节是这样的：先生看见学生打人，便上前制止，要求打人的学生放学(繁体：學)后到校长室谈话。 因学生准时来到校[读：xiào]长室，先生奖励他第一块糖；先生认为学生【读：shēng】尊重自己，就奖励他第二块糖；认为学生有正义感，奖励他第三块糖；学生主动承认错误，先生又奖励他第四块糖。
这是一个（繁：個）感人肺腑的教育故事，先生以令学生意想不到的的奖励感化教育，让学生泣不成声主动认错，在和风细雨中巧妙地解决了问题，达到了教育的真正目的{拼音：de}。先生的四块糖，看似信手拈来，实则是大智慧，深谙教育的真谛（繁：諦）。
作世界杯为一名中学教师，我把先生“四块糖的故事”奉为圭臬，在处理学生问题时活学活用，也收到了不错的《de》效果。
接下《xià》来说说我和学生“四块糖的故事”……
10年前，我当班主任。小明在寝室偷东西被发现，舍务老师处理时简单粗暴，动手打了小明。政教主任将此事交由{读：yóu}我处理。我就是运用《yòng》四块糖，既化解了矛盾，又解决了问题。
小明向我说出偷东西的原委，我奖励他第一块糖；接受《读：shòu》舍务老师批评教育，奖励他第二块糖；主动向舍务老师承认错误，奖励他第三块糖；决心以后不再偷东西，奖励他第四[读：sì]块糖。
10年后的一天，小明来校看我。小明掏出四块糖，说（繁：說）他代表同学更《读：gèng》代表自己【读：jǐ】奖励我。
我一{拼音：yī}脸茫然……
小明说，老师有爱[繁：愛]心，对学生一视同仁，特奖励第一块糖；老师认真(pinyin：zhēn)有责任心，奖励第二（pinyin：èr）块糖；老师教得好，学生成绩高，奖励第三块糖；老师做学生工作能做到心里去，奖励第四块糖。
小明能来校看我，让我[读：wǒ]大为惊(jīng)喜，更出乎我意料的是，竟然还有一幕“以此四块糖还彼四块糖”，真是让我万分感动（繁：動）……
这四块糖，是对我物质和精神方面的双重奖励，甜如蜜甘如饴，一直甜蜜在心直到现在。
教澳门巴黎人师如(pinyin：rú)此，夫复何求？
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