励（读：lì）志之星是什么意思

小学生期末考试成绩班级前5名发奖状才比较有意义，大家觉得呢？奖状发前五名合不合适，这得看班级的具体情况。如果一个班只有十个八个人。发前5名已经不少了。如果一个班有六七十人。发前5名还是比较少的。奖状对于人却有激励作用

小学生期末考试成绩班级前5名发奖状才比较有意义，大家觉得呢？

奖状发前五名合不合适，这得看班级的具体情况。

如果一个班(pinyin：bān)只有十个八个人。发前5名已经不少了。

如果一个班有六七十人。发前5名还是比较少的。

奖状对于人却有激励作用。无论大人或澳门巴黎人者孩子，总爱别人表扬自己。受到表扬以后会比较兴奋，并且对前《qián》途充满希望。

尤其是小孩子，得了一张奖状，就会欢天喜地，高兴老半天《tiān》。

但是奖状发多了，比如像现在的某些幼儿园一样，每个儿童都有（读：yǒu）开云体育一张，也就没有多少实际意义了。

澳门新葡京不同的人有不同的主张，对于奖状发多少合适，各自有各自的说法《fǎ》。

有的人认为不论班级大小，奖状发前三名（pinyin：míng）。因为他们是特别优秀的，可以成为大家学习的楷模。发多了[繁：瞭]标准降低了，有些同学真的不值得大家学习。

有人在认为一张奖《繁体：獎》状算什么，无非是对孩子有一点鼓励的《读：de》作用，既然（练：rán）有鼓励作用，何不多发点呢？至少要发一半以上。

所以究竟前几名合适，还真没有个(繁体：個)定论。

个人认为。学生发奖状的数目确定在班级（繁：級）人数的1/3为宜。

一般来说(繁体：說)1/3的学生还是比较优秀的。他们在澳门金沙各方面表现都比较好，应当受到称赞和表扬。

能够进入1/3行列的，最起码是《shì》中上等学生。这样以来，中等学生就有了盼头儿，他们就{读：jiù}认为自己只要努努力，下学期说不定自己也[pinyin：yě]有奖状可拿。这样不但激励了获得奖状的同学。同时也对没有发到奖状的同学有促进作用。

具体到一个教学班应该发前几名合适。（其实多发几张少发几《繁体：幾》张真的[读：de]没什么。）如《读：rú》果能够征求教职工的意见

综合大家的意见之{拼音：zhī}后，决定发前几名还是比较合适的。这样进澳门永利行决策。发了奖状不但学生高兴

老师（繁体：師）心里也舒服。。