大学辅导员班级管理经验分【fēn】享

如何对高校辅导员和班主任进行培养、管理、考核？谢谢你的邀请！我在中学教书，不是在大学！对中小学班主任的培训、管理、考核可以给出具体意见！对高校，不能给出相关意见为什么大学管理班级的是辅导员而不是班主任？管理是由年龄、知识、自我意识、所需的自由度和培训目的决定的

如何对高校辅导员和班主任进行培养、管理、考核？

谢谢你的邀请！我在中学教书，不是在大学！对中小学班主任的培训、管理、考核可以给出具体意见！对高校，不能给出相关意见

管理是由年龄、知识、自我意识、所需的自由度和培训目的决定的。大学基本上是学生与社会的交汇点。大学以上的管理对象基本上都是成年人，有自己独立的思想

在学习的同时，要给予他们独立的思考空间和自由，充分发挥他们主观和官方观点的主动性和创造性，从而达到立足社会培养人才的目的。这种培训的目的需要松散的管理，而不需要班主任。辅导员只起指导生活和学习的作澳门永利用【yòng】，不需要对学生和管理特别严格

相反，大学以下的学生家庭基本上都是心智不成熟或独立的未成年人。法律要求他们有监护人。如果他们是家长或其他人在家里，学校的老师扮演监护人的角色

班主任在这方面的作用澳门博彩不可言喻。因此，对班主任进行严密、严格的管理是学生健康成长的需要。哈哈，玩得太多了，有点肤浅[繁体：淺]的理解