小学生四年级谈开始恋爱了怎么办？很高兴回答这个问题：孩子啊，咱们低调点，四年级就开始谈恋爱，叫你父母的为你操多少心啊！请问孩子青春期你是否支持早恋呢？为什么？不支持，没有为什么，恋爱是成年人的事。为什么学生不能早恋？学生不应该早恋我想从以下两点阐述这个观点：一是从生理和心理来讲，会使人过早的成熟起来，对孩子的身体发育不好
小学生四年级谈开始恋爱了怎么办？
很高兴回答这个问题：孩子啊，咱们低调点，四年级就开始谈恋爱，叫你父(fù)母的为你操多少心啊！
请问孩子青春期你是否支持早恋呢？为什么？
不支持，没有为什么，恋爱是成年人的事。为什么学生不能早恋？
学生不应该早恋我想从以下两点阐述这个观点：
一是从生理和心理来讲，会使人过[繁体：過]早(pinyin：zǎo)的成熟起来，对孩子的身体发育不好。就像打了催熟的桃子，虽然表面熟了，但总觉的味道不够到位。人也一样，不能打破人的生长（繁体：長）教育规律，应该自然成熟起来，不宜过早的成熟。
二是从学生学业发展来讲也不宜早恋。如果早恋，他们会因为陶醉在不成熟的爱情中，一心想着极速赛车/北京赛车怎样去玩，无心去学习了，从而荒废了学业，阻碍了孩子良好的发展前景，甚至会弃学(繁体：學)，不务正业。
综上所{练：suǒ}述，亚博体育学生是不能早恋的。
初二孩子早恋怎么办？
有这么个案例：阿芳乘女儿还在熟睡之际，检査女儿的书包。她发现书里夹了一张纸片，上面写着：“亲爱的伟: 你的信我…”。阿芳发现女儿早恋，怒火中烧，狠狠地将女儿训斥一频。女儿虽然表面上接受批评，表示要改正，但实际上两《繁：兩》人仍然密切往来，只是方式更隐藏了。父母澳门金沙感到后果不堪设想，于是与班主任联系提出转学要求。这并没有从根本上解决问题，终于在一个星期五晚上发觉女儿与那男孩双双出走。
初二孩子及中学生早恋是教{读：jiào}师和家长所不愿看到《dào》的，也是令人比较难以解决的棘手问题。
不妨幸运飞艇[拼音：fáng]可以采取以下对策:
对策之一，防微杜渐，主动引导。
歌德说过:“天下哪个倜傥少男不善钟情?天下哪个妙龄少女不善怀春?＂不过只是这种恋情来得“早”了一点，与中学生紧张而繁重的学习生活不{读：bù}协调，因而会影响学（繁：學）习和思想的发展《zhǎn》。
比如，早在男生对女生产生爱幕之情以前，教育男生正确对待女性的美，把女《读：n娱乐城ǚ》性的美作为人的美来赞赏，对这种美充满尊重的感情。
女生也应该从多方面来丰富自己的精神世界，把多余的精力适当地放在兴趣、志向上。比如，练习英语口语、书法、唱歌、舞蹈等，发展自己的特长。
教师和家长可通过 “谈话”，组织主题班会、讨论等形式教育学生(pinyin：shēng)正确对待异性，要自尊、自重、自爱。可指导制定遵守的两项规定：一是不准单（繁：單）独在一起，在学校内保持正常交往 二是要把精力放[读：fàng]到学习上。
这种教育应是贴近学生生《shēng》活的真情实感，是心灵之间的交流，若是指责打骂、枯燥乏味的训导，则容易{拼音：yì}引发学生的逆反。教师家长主动引导，可以有效地防止学生误入早恋的“沼泽地”。
对策之二，鼓励交往，转移恋情。
交往是每个中学生的心理需要，但一对一的过从交往比较容易发展为早恋。比如，鼓励男女（pinyin：nǚ）学生之间广泛交往和开展一些文体活动，并给他们创造一些健康、宽松的男女交往和活动的环境。这样，他们得以在集体活动中[读：zhōng]进行正常的情感交流，增加对异性的了解，淡化彼此对异性的好奇心。
让学生在广泛的交往和活动中{读：zhōng}，发现每个人的可爱之处，发展{拼音：zhǎn}为一种纯真的男女友谊，这不失[pinyin：shī]为一个有效对策。
三，尊重人格，适度宽容。
比如我们可以这样做：当发现孩子有早恋情况后，与孩子在公园里散步聊天，可指着路边盛开的花卉说:“这花在适当的气候、温度、养料条件下自然生长，开得硕大、美丽，花期很长。若是早早催开，则开得又小，时间又短，生物的规律就是这样”。孩子听了，心领神会，可能以后会中断早恋。电（读：diàn）视剧《十六岁的花季》中一些对早恋的引导方法可资借鉴。
诚然，适度宽容并不意味着对学生的早恋可(pinyin：kě)以放任自流，老师、家长联系，形成合力，单独地给予批评，晓以利害，进行《xíng》教育引导。
初{拼音：chū}二学生及青春期早恋是一个比较复杂的问（繁：問）题，切忌操之过急，有时需要耐心地等待（练：dài），需要取得信赖，引导学生从中受到自我教育。
原创《繁体：創》作品。
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