山东醉驾120以下不起诉《繁：訴》

被人民日报表扬的山东，2020年有多亮眼？山东GDP是很高，但大部分都是制造业上游产业链，真正的利润率不一定很高，一个人口大省，均摊到每个人的利益也就不很高了，对国家经济建设贡献很大，但对居民实惠表现不足，还不如南方的那些人口较少的轻工业省份，亮眼不代表实惠，纵观大局，亮眼它既是亮眼，也仅此而已，不必自吹自擂，老百姓富足才是根本

被人民日报表扬的山东，2020年有多亮眼？

山东省的东部沿海经济(繁：濟)比较发达，海产品养殖效益好一些，西部和南部山区主要以农业为主，经济欠发达，但这和10万亿【练：yì】的GDP比起来，根本算不上什么，但这恰恰是普通老百姓真正的现实收入，西部几个村{cūn}的农业收入还不及一辆机车，十几户的农田收入赶不上一步重卡，更（拼音：gèng）不要说胜利油田和齐鲁石化了，都是响当当的产值大户，GDP的贡献者。

2020年山东正式施行新高考，新高考新在哪里？和2019年高考相比有哪些变化？

新高考改革究竟有了哪些变化，我大概总结了六点[繁体：點]：

第一，招生[读：shēng]模式采用“两依据，一参考”

①　语文、数《繁澳门博彩：數》学、外语3科统一考试成绩

②　考生【练：shēng】自主选考的3科等级考试成绩

③　参考学生综合（繁：閤）素质评价

然后（繁：後）择优录取。

目前高校招生只看高考成绩{繁：績}，本次改革，更加注重的是考生的综合素质：应用能力、探（练：tàn）究能力、创（繁：創）新能力。

第二{èr}，不分文理

改革后不再分文理科，数学卷也不区分文理卷，所以，数学考试的难度会有所降低。

第三，新高考实(shí)行“3 3”模式

这里要特别说明：按照“6选3”的选考科目，组合方式有20种，“任意”选并非意味着“任性”选！最终还得根据打算报考的高校招生专业（繁：業）（类）对考生的选考科目要求来确定，否则不能报考。具体各院校各专业(类）科目要求，在山东省教育考试院，招《读：zhāo》生官网上可以查询。

第四，等级考试（赋《繁澳门银河体：賦》分制）

等级（繁体：級）考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物(pinyin：wù)6个科目，考生自主选择3个科目参加等级考试。等级考试科目按照等级计分，将每门等级考试科目考生的原始成《chéng》绩从高到低分为A、B 、B、C 、C、D 、D、E共8个等级。

注意：在外省取得的等级考试成绩《繁体：績》是无效的，需要在山东省重新参加考试。

山东（繁：東）省的等级赋分制和上海（练：hǎi）、浙江的均有不同，我们看一下上海和浙江(jiāng)的学业水平等级分别是如何的：

第五，填报方式：专业(类（繁：類）) 学校

新高考改{拼音：gǎi}革，实行“专（繁：專）业(类) 学校”的志愿填报模式。这种模式最大的改变是将学校优先变为专业优先，由原（pinyin：yuán）来的学校为一个单位投档变为以一个专业(类)为一个单位投档。

考生志愿填报大致会呈现[拼音：x极速赛车/北京赛车iàn]三种情形：

例{练：lì}如：山东大学，经澳门新葡京济学类、电气类等10个专业（类）

苏州大学，机械类、电气类等15个专[繁体：專]业（类）

填报(繁体：報)形式：

1. 选择同一(pinyin：yī)所大学的所有专业，志愿1-10为山东大学的10个专业（类），志愿11-25为苏州大学的《de》15个专业（类）.........

2. 选择同一（读：yī）专业的不用院校，志愿1为电气(繁：氣)类（山东大学），志愿2为电气类（苏州大学）........

3. 选择不同院校的不同专业，志愿1为电气类（山东大学（读：xué）），志愿2为机械类（苏州大学），志愿3为电气类（苏州大【拼音：dà】学）.........

改革后的专业（类） 院（练：yuàn）校的填报方式突出了专业在志愿填报中的优先地位，学生{拼音：shēng}的志愿《繁体：願》填报会更加精准。

第六，取消专业调剂《繁体：劑》

实行“专业(类) 学校”的模式后，仍然世界杯按照分数优先的规则录取，取消专业调剂(jì)规则，各专业(类)的缺额计划通过征集志愿完成。以后就不用担心被调剂到不喜欢的专业，高校也可以录取到有明确专业意向的学生，一举双得。

新高{拼音：gāo}考改革带来的好处：

高考招生不再唯分数论，有利于（繁：於）学生能力素质全面综合发展。

对于考生，尊重了学生的个人意愿，兴趣爱好，不用再纠结专业优先还是学校优先的{de}问题 ，没有专业调剂的风险，在一定程度上也避免了平行志愿中退档的风险，入{读：rù}学后的学习积极性和稳定性更高。

对于高校，有利于录取到专业志向明确的考生，促进高校更加注重打造自身特色，建立优势专业，淘(pinyin：táo)汰没有《yǒu》竞争力的专（读：zhuān）业，集中资源提高专业办学质量。

长远来看，新高考改革也[读：yě]一定程度上缓解了所学无所用，毕业即失业的社会问题，在(pinyin：zài)某种意义上也对社会的稳定发（繁：發）展起到了促进作用。

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