古诗《江南》入选一年级课本，简单又好背，为何有人对其嗤之以鼻？选诗编入低年级课本，不仅仅是简单易背；而是要深入浅出。符合低年级学生口味一一韵律流畅，如高山流水。朗朗上口，如品甜果；能咀能嚼。能领悟个中滋味
古诗《江南》入选一年级课本，简单又好背，为何有人对其嗤之以鼻？
选诗编入低年级课本，
不仅仅是简单易背；
而是【读：shì】要深入浅出。
符合低年级澳门巴黎人学生口味一一{拼音：yī}
韵律(lǜ)流畅，
如高山{读：shān}流水。
朗【练：lǎng】朗上口，
如品{练：pǐn}甜果；
能咀能澳门巴黎人嚼《jué》。
能领悟个中滋（拼音：zī）味。
《幸运飞艇江南》入选[繁：選]，
无可（读：kě）厚非。
一年级金波有哪些课文？
在小学人教版(pinyin：bǎn)语文书上，是金波的作品有以下几澳门新葡京篇：1、一年级下册 《雨铃铛》；2、二年级上册《火红的枫叶》；3、三年级上册《国徽》。
人教版小学第一册语文《雪孩子》原文？
二年级第七单元《雪孩子》，是一篇科学童话，讲述了雪孩子不仅在兔妈妈不在的时候陪小白兔玩耍，而且还救了大火中的小白兔，最终却融化了的故事，既让我们了解了水的变化常识，也赞美了雪孩子勇敢、善良和舍己救人的品质。课文很长，要读好人物语言，同时，第一次要求默读，孩子也要掌握默读的方法。文中涉及到的科学知识不是重点，这些才是学习要点本课生字有难度，难记、难写，要多下功夫写、练。1.本课14个二类字中，除了可以运用形声字“声旁表音、形旁表义”的识字方法，还可以让孩子结合字理进行识字，比如“柴”、“烫”、“灭”，详细见课本笔记图2.本课9个一类字中，比较难写的是“旁”。容易出错的是：候，容易和“侯”混淆，尤其是组词的时候；“轻”第六笔是“点”；“汽”和“气”的字义不同，组词特别容易出错，要让孩[读：hái]子搞清(qīng)楚字义，并尽可能多组词。“浑”和“混”同音字，组词也容易混淆，要根据字义去识记。3.“哎呀”的读音很容易出错，“呀”当语气词表示疑问、感《读：gǎn》叹等语气（繁：氣）词放在句尾的时候，一般读轻声，而表示惊疑时，读第一声
4.课文中的一些词语搭配，可以单独列出来让孩子读读记记，比如：闭上眼睛【读：jīng】、冒出黑烟、蹿出火星等。课文部分，要学习默读，关注朗读，通过语言和动作《读：zuò》体会人物形象。1.默读：#281#29默读就是读的时候不出声，速度比出声朗读要快，读长故事用默读的方法比较好。#282#29“不出声”的要领：不动嘴唇（繁：脣）无声地读，不能小声嘟囔着读，不能用手指点着读
在让孩子读的时候，要yào 不断反馈，让孩子们找到默读的方法。2.本课的朗（读：lǎng）读要把握两个方面:一是读出文中的感叹句的语气。如朗读“妈妈，妈妈，我也要去#21”这句时，语速可稍快，表达（繁：達）小白兔想出门的急切心情。二是读好描写雪孩子救小白兔的句子
朗读时，可想象当时的情景，依据放事情节的变化，读出不同的语气。3.第2小节，是小白兔的第1次人物语言描写，读的时候要注意借助提示语“嚷起来”，读出小白兔急于跟妈妈出门的急切心情，语速可以稍微快一些，注意标点符号（繁：號）的使用。4.第五小节，“渐渐暖和了”，“渐渐”一词（繁：詞）可以用换词，也就是找近义词的方法，来理解词义，孩子们都能找到：逐渐、慢慢。另外，可以用出示图片唤起孩子(zi)生活经验的方法，帮孩子练习说话
比如可以出示小树苗长大的图，孩子能说出：小树渐渐长大了。出示夕阳图，孩子能说[繁：說]出：太阳渐渐落山了。5.第7小节和第8小节是全文的重点段。通过雪孩子的两句话和一系列动作，我们【练：men】能看到他的勇敢善良、舍己救人
“不好了，小白兔家着火了！”可以让孩子想象冒出黑烟、蹿出火星的场景，加上（pinyin：shàng）动作，用较快的语气，急迫的语气去多种形式朗读，以体会现场情况紧急，雪孩子焦急万分的心情。“喊”、“奔去”、“冲进”、“找呀找呀”、“抱起来”、“跑到”，这些动词让我们感受到了雪孩子的着急、对小白兔的关心，以及他的奋不顾身。雪孩子找了好久才把小白兔找到，句子中有个词语澳门新葡京表示这个意思，你能找到吗？孩子大多能找到“终于”，这个词我们感受到了雪孩子的勇敢、急切和坚持不懈。可以让孩子用“终于”说一句话
6.学习最后一段时，可结(繁体：結)合课后第二题进行。这一小（拼音：xiǎo）节描写雪孩子变成水汽，飞上天空，变成云朵。这里涉及到了科学知识，语文课上，科学知识不是学习的重点，只需要借助课件演示简要讲解：在一定温度下雪遇热会化成水，水蒸发到空中会形成云。重点还是通过多种形式朗读、说话练习，让孩子对雪孩子舍己为人【拼音：rén】的精神品质有更深的体会
结合课后题，两组句子，朗读比较，让孩子说说每组的第二个句子好在哪里，该用怎样的语气读。首先，两组句子，每组的第2个句子都比第1个句子更加形象具体。如“很轻很轻的水汽”，用伤心xīn 的语气读，因为雪孩子为了救小白兔，自己却化了，小白兔觉得很伤心。“一朵美丽的白云（读：yún）”，要用高兴的语气读，读出对雪的赞美之情
（课后题要求抄写，抄写时，要先读通句子，再认真抄写每组的第2个句子）然后，根据课本中的学习提示“看着【练：zhe】雪孩子变成了白云(繁体：雲)，小白兔心里会想些什么呢”，观察课文{wén}插图，想象说话。以下内容供参考例文:雪孩子，你是那么可爱、善良、勇敢的雪{读：xuě}孩子，我真希望你能再回来。雪孩子，每当看到白云，我就好像看到了你。你永远是我的好朋友#21
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