成都某小学使用的《我的母语课》读本一个单元是圣经内容，合适吗《我的母语课》，从标题理解就讲汉语言文学课。但其内容是《圣经》，这就值得疑惑了。中国的小孩子学中国的汉语，讲的是西方的《圣经》。作为堂堂正正的中国人，听到耳顺吗？中华文明5千年，给小学生母语课教学不讲中国故事而讲西方圣经里的故事，这不是在糟蹋人吗？小孩子，头脑是一张白纸，可画最好最美的图画，却让污七八糟的东西污染了
成都某小学使用的《我的母语课》读本一个单元是圣经内容，合适吗
《我的母语课》，从标题理解就讲汉语言文学课。但其内容是《圣经》，这就值得疑惑了。中国的小孩子学中国的汉语，讲的是西方的《圣经》。作为堂堂正正的中国人，听到耳顺吗？中华文明5千年，给小学生母语课教学不讲中国故事而讲西方圣经里的故事，这不是在糟蹋人吗？小孩子，头脑是一张白纸，可画最好最美的图画，却让污七八糟的东西污染了。小孩子喜欢神话故事，中国的《山海经》中故事顶多的，那是中国几千年的文化
中国的母语用中国的故事教育中国的孩子，天经地义。那为(wèi)什么要用中国的汉语讲直播吧西方的圣经故事教育中国孩子呢？里头必有猫腻，显然是毒害中国儿童。恳请有关部门引起重视。
小学一年级第三课，一个接一个，仿写该怎么写了？
小学一年级下册语文写一个接一个如下:1、放学了，一个接一个的学生从校园里走【拼音：zǒu】出来。
2、集队了，同学们一个接一（读：yī）个地报数。
3、他不知道到底有多少个果子，只好一个接一yī 个地数。
4、电影院检票开始[读：shǐ]了澳门永利，大家一个一个地进入会场。
5、食堂里面，同学澳门威尼斯人们一个一个接着【读：zhe】打饭。
语文教案《一个接一极速赛车/北京赛车个》的简（繁：簡）介如下：
《一个接一个》是一首儿童诗。作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈《读：nài》又快乐的一天，表现了孩子澳门银河乐观、向上的生活态度。这首儿童诗简明易懂，学生只需要多读几遍就能了解内容。
在教学中要引导学生走入课文所描述的情境当中，尊重学生的主体地位，以读为主，理解课文内容，知道孩子遇到不顺心的事是怎么调整心态，让快乐一个接一个的，并从中感受孩子幸福的童年。
在整体感知课文的基础上，通过本教案，训练学生带问题听读课文的能力，进一步将学(繁：學)生的读引向(繁体：嚮)感受、理解、体会的（拼音：de）层次，在读中感悟语言，从而读出诗歌的意境，培养语感，受到美的熏陶。
本文链接：http://21taiyang.com/Family/6868518.html
青岛版一年级下册第三单元 成都某小学使【读：shǐ】用的《我的母语课》读本一个单元是圣经内容，合适吗转载请注明出处来源
