小学生个人挑战书（繁：書）初中班主任每次考试前都让学生写挑战书，有用吗？

初中班主任每次考试前都让学生写挑战书，有用吗？这是一种腐朽的陈旧的教育的方式。就好像有些孩子在犯了错误之后，我们要求他写一些检讨书一个道理，无非是我们把这个过程提前到考试之前，让孩子去写挑战书。很多时

初中班主任每次考试前都让学生写挑战书，有用吗？

这是一种腐朽的陈旧的教育的方式。

就好像有些孩子在犯了错误之世界杯后，我们要(yào)求他写一些检讨书一个道理，无非是我们把这个过程提前到考试之前，让孩子去写挑战书。

很多时候每个孩子都有自己的学习目标和这个学期目标是可以，放在自己心中的，而没有必要每次让孩子都写出来，特别是在考试之前再写，还有什么价值呢？我们知道，考试是一个知识的检验澳门新葡京，它是一个长期学习的结果，如果没有长期知识的积累，怎么能够通过一次考试（繁：試）前的动员就实现目标了。

所以说考试之前的这些虚伪的形式主澳门永利义，对于孩子的成长和学习没有任何帮《繁体：幫》助，相反有可能会造成孩子以后成长过程中的那种喊口号式的管理或者自我学习。

总之我觉得，类似于鸡汤文学式[读：shì澳门永利]的演讲以及鸡汤文学式的教育教学行为，对于孩子的终身成长都没有任何帮助。

鸡汤喝多澳门威尼斯人了，时间长了也就没有人信了，这种暴风雨式的一种冲动，觉得写了一个挑战书就能够战胜别(繁体：彆)人一样，这简直就是一种狂妄。

总之这种行为是一种幼稚的行为。

你要挑战谁？挑战什么样的内容？然后如何让对方接受你的挑战？