期末直通车六年级上册答案？小学六年级语文上册期末试题 卷首语：同学们，经过一个学期的学习，你一定进步了吧！今天，让我们共同完成这些练习吧！看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，需要在今后的学习中注意赶上
期末直通车六年级上册答案？
小学六年级语文上册期末试题 卷首语：同学们，经过一个学期的学习，你一定进步了吧！今天，让我们共同完成这些练习吧！看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，需要在今后的学习中注意赶上。每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要[练：yào]。
一、学会聆听：同学们，请 认真听老师读两遍短文，完成练{繁体：練}习：（4.5分） 1、这段话说明（练：míng）的对象是 ，采用的主要说明方法有 和 、 。
2、这段话娱乐城采用《读：yòng》了先 后 的说明顺序。
3、人类区别{练：bié}于别的高等动物的特征是 、 、 二、精彩回放：请打开记忆（繁体：憶）的宝库，让我[读：wǒ]们成功运用积累的成果吧。
（22分{pinyin：fēn}） 1、 看拼音，写词语。
zhú fá qīán kūn tuǒ tiē kāng kǎi ēn cì wēi yí #2澳门永利8 #29 #28 #29 #28 #29 #28 #29 #28 #29 #28 #29 zī xún jiān miè zhān yang téng xié jǐn shèn zhǐ xiè #28 #29 #28 #29 #28 #29 #28 #29 #28 #29 #28 #29 2、春节将至，你想送给台湾同胞一副什么春联？ 3、本学期，我们积累了许多像扬长避短、深入浅出等由反义词构成的成语，你能写几个这样的词吗？（最少写4个） 4、某小学准备在草坪边树一块警示牌，意思是提醒同学们不要踩草坪，老师们都不赞成用“禁止进入”、“严禁践踏”动脑筋，写一句合适的话（繁：話），不超过10个字。
5、正像小草难以报答春天的阳光一样，儿子（练：zi）的爱心怎能报答得了那深重的恩情呢？写出此意思的原诗句（读：jù），并写《繁：寫》出作者、诗的题目以及表达父母爱儿女的俗语一个。
三、慧眼识真：相信自己会做出正确的选择（8分） 1、下面四组词中，完全正确的一项是（ ），完全错误的一项{pinyin：xiàng}是（ ） A、波澜状阔 盛气临人 防灾《繁体：災》错施 和蔼可亲 B、瞻仰 电钮 一丝不苟 栩(读：xǔ)栩如生 C、抱偿 慰籍 会集 折除 D 、馋猫 停泊 出版 名誊 2、选择下列句子中加点字的意思，将正确答案的序号写在括号里。
光[读：guāng]：①一点不剩 ②荣誉[繁体：譽]、光彩 ③只、单 1．女排姑娘当年nián 顽强拼搏，为祖国争了光。
（ ） 2．落光了叶子的柳树（读：shù）挂满了亮晶晶的银条儿。
（ ） 3．任务如此艰巨，光靠你们两人恐怕pà 不行。
（ ） 安：①怀着 ②平安{读：ān} ③安装 1．党的富民[mín]政策使小山村户户都安上了有【读：yǒu】线电视。
（ ） 2．经医生全力{拼音：lì}抢救，英雄已转危为安了。
（ ） 3．刁德一这[繁体：這]样一说，不知他安的什么心。
（ ） 3、下面没有表示两个连(lián)续动作的句子是（ ）。
A、李老师推开门走进教{pinyin：jiào}室。
B、他拿【读：ná】出本子做作业。
直播吧C、他一回家就复（繁：覆）习功课。
D、同[拼音：tóng]学们讨论并通过了决议。
4、照样子写出由反（拼音：fǎn）义词构成的成语。
例：弄（假）成（真） 口（ ）心（ ） 积（ ）成（ ） （ ）惊（ ）怪 化（ ）为（ ） 喜（ ）厌（ ） 扬（ ）避（ ） 由（ ）及（ ） 四、才艺展示：仿照例句，续写两个与例句构成排比：（4分） 例：人生路上，有时一个微笑，可以让我们看到春天的温暖。
人生路{读：lù}上， 人生路上， 五、阅读与思考：积累与运用给了你成功的{拼音：de}快{pinyin：kuài}乐，深入思考更会让你尝到劳动的甘甜。
（一）（10分） 澳门银河 大【读：dà】雪整整下了一夜，早晨，天放晴了，太阳出来了。
推开门一看，嗬！好大的[拼音：de]雪啊！山川、树【shù】木、房屋，全都罩上了一层厚厚的（读：de）雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。
落光了叶子的柳树上，挂满{练：mǎn}了毛茸茸、亮晶晶的银朵儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了[繁：瞭]蓬松松、沉甸甸的雪球。
一阵风吹来[繁体：來]，树枝轻轻摇晃，银朵儿和雪（读：xuě）球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出（繁体：齣）咯吱咯吱的响声。
一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球，那欢乐[繁体：樂]的叫喊声，都{pinyin：dōu}快把树枝上的积雪震落下(拼音：xià)来。
1、照样子写《繁：寫》出四个你课外积累的词语。
毛茸茸 2、“嗬！好大的{de}雪啊！”这句话表明了(繁：瞭) 。
3、在这段话里，你能领悟到什么表达方法【pinyin：fǎ】?#28至少两处#29 4、选择正确的答案序号《繁：號》，写在括[kuò]号里。
（1）“落光了叶子【pinyin：zi】…… 沉甸甸的雪球。
”这个句子所表达的感情是[读：shì]（ ）。
A 喜好 B 喜[读：xǐ]爱 C 惊异 D 惊奇 （2）“推tuī 开门一看…彩虹！”这部分的写作顺序是（练：shì）（ ）。
A 从上到下 B 从整体到部分 C 动静结合 D 由远及近 5、用“ ”画出描写“雪xuě 大”的{拼音：de}语句，用“ ~~~”画出描写“景美”的语句。
（二） 他要感谢那只手 （16分） 感恩节的前夕，美国芝加哥的【拼音：de】一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画huà 的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴[繁：興]地在白纸上描画起来。
女教师猜想【拼音：xiǎng】这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少（拼音：shǎo）的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的{pinyin：de}是一只手。
是谁shuí 的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜{练：cāi}测。
一个说：“这准是shì 上帝的手。
”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了le 火鸡。
” 女教师走到小道格拉斯 一个皮肤【繁：膚】棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前qián 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手 老师 孩子小声答道 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。
他家[繁体：傢]很穷，父亲常【cháng】喝酒，母（mǔ）亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然（练：rán），她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢[繁体：謝]这只手。
我们（繁体：們）每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的(读：de)支持，诸如{rú}得到了自信和机会。
对很多给予者来《繁体：來》说，也许，这种给[繁体：給]予是微不足道的，可它的作用却难以估计。
因此，我们[繁：們]每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、给第（5）、（6）自然段加上标(繁体：標)点符号。
2、第（7）自然段中说：“可[练：kě]这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是{练：shì}（不超过20个字） 3、在第（8）自然段duàn 中的括号里填上恰当的关联词。
4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序[拼音：xù]是（ ）；第（8）自然段的作（读：zuò）用是（ ）。
5、这篇充满人情味的散文表达了【练：le】一个极为明确的观点{练：diǎn}，这就是 。
6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么me ？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？为什么？ 六、妙笔生花：敞开你的心扉，书写你的心声，相信自己{读：jǐ}是最棒的！ 1、假如你有幸采访(繁：訪)凡卡、霍金、玄奘、费俊龙、聂海胜等人，你会对他(练：tā)说些什么呢？请设置一段情景对话。
（不少于六句）（5分） 2、人无完人，金无足赤，从小到现在你(练：nǐ)可能受过无数次表扬，也许你记忆深处有一次难忘的批评，请你以“批（拼音：pī）评”或“表扬”为话题写一篇作文，题目自拟，表达自己的真情实感。
不少{拼音澳门银河：shǎo}于450个字。
（30分） 附六年级语文参考答案： 一、学会聆听： 1、人类的（读：de）语言 作比较 举例子 2、概括 具体 3、人类会说话、会走路 、吃《繁：喫》熟食 二、精彩回放：略 三、慧眼识真： 1、C 2、B 3、 A 4、D 四、才艺展示：略 五、阅读与思考： （一yī ） 1、略 2、表明作者又惊又喜，对这场雪的赞(繁：贊)叹。
3、先概括后（繁：後）具体 静态和动态描写相结合 重叠词的运用{yòng} 运用比喻的修辞手法等 4、（1）b #282#29b 5、略 （二） 1、略 2、答案不唯一，答出“老师对[duì]小道格拉斯的帮助和关爱”即可。
3、不但……而且 4、插叙 点明中心 5、尽《繁体：盡》自己所能给【繁：給】予别人 6、略 六、略 新华路小学六年级语文听力材料 人类的语言 语(繁：語)言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事。
可是仔细想想，实在(练：zài)是一件了不起的（读：de）大事，正是因为跟吃饭、走路一样平常，人们才不去（拼音：qù）想它究竟是怎么回事儿。
但是这三件事儿都是极不平常的，都是使{读：shǐ}人类不同于别的高等动物的特征。
别的动物都吃生的，只有人（rén）类会烧熟了吃。
别的动物，除了天上飞的河水里游的，走路都是让身体跟地面平行，有几条腿使几条腿，只有人类直起身子来用两条腿走路，把上shàng 肢解放出来干别的更重[读：zhòng]要的活儿。
同样，别的动物的嘴只会吃东西{xī}，人类的嘴除了吃东西还会说话。
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