拦路的大树故事内容？拦路大树时间太久了，人们认为树具有灵性了，于是保护古树，就变成了拦路大树。幼儿园大班语言教案玩颠倒词语游戏？活动目标： 1、学会这首《颠倒歌》。 2、让幼儿了解《颠倒歌》“故错”的手法，也就是把事物的特征反方向说
拦路的大树故事内容？
拦路大树时间太久了，人们认为树具有灵性了，于是保护古树，就变成了拦路大树。幼儿园大班语言教案玩颠倒词语游戏？
活动目标：1、学会这首《颠{pinyin：diān}倒歌》。
2、让幼儿了解《颠倒歌》“故错”的手法，也就是【练：shì】把事物的特征反方{练：fāng}向说。
3、感受《颠倒歌》带【dài】来的快乐。
活动难（繁：難）点：
让幼儿（繁体：兒）尝试仿编颠倒歌。
活动准备[拼音：bèi]：
PPT课件、线描笔、纸[繁体：紙]
配套课件：大班语（读：yǔ极速赛车/北京赛车）言课件《颠倒歌》PPT
活{拼音：huó}动过程：
大班语言公{读：gōng}开课教案《颠倒歌》含PPT课件
稀澳门金沙奇稀奇（练：qí）真稀奇，
蛇《拼音：shé》在云里翻跟斗，
蚂蚁扛着大树(拼音：shù)跑，
大象鼻子短{duǎn}又小，
兔（读：tù）子尾巴长又长，
你（读：nǐ）说奇怪不奇怪。
2、刚才我在念儿歌的{练：de}时候，发现有【读：yǒu】几个孩子在偷偷《拼音：tōu》的笑，那能不能告诉老师和小伙伴你在笑什么啊?让我们也分享一下你们的快乐啊#21
#28幼儿：蛇应该在田里的【读：de】，这里却故意说是在云里翻跟斗。
幼儿：蚂蚁力气很小，这里却故意说[繁体：說]蚂蚁扛着大树跑……#29
3、对，小朋友们真聪明#21其实啊这是一首颠倒歌，颠倒歌就（拼音：jiù）是把事物原来的特征故意往反发向说。就像{读：xiàng}刚才小朋友说的#28……#29，但是在颠倒歌里却故意把它说成#28……#29
4、那老师问问[繁体：問]你们，听了颠倒歌，你们的心情怎样?#28快乐#29
5、是的，颠倒歌里的句子都往反方向说的，这样整首儿歌【gē】都变得非常有趣，能逗得我们发笑，使我们《繁：們》的心情变得（练：dé）快乐。
三、幼儿学念[繁体：唸]儿歌
1、那让我们[繁体：們]怀着快乐的[de]心情一起来念这首颠倒歌吧。#28幼(读：yòu)儿跟念一遍#29
稀奇qí 稀奇真稀奇，
蛇在云里翻跟[gēn]斗，
蚂(mǎ澳门新葡京)蚁背着大树跑，
大象鼻{读：bí}子短又小，
澳门新葡京 兔子尾巴长(繁：長)又长，
你说奇怪不奇(练：qí)怪。
2、你们念的真好听，人们为了颠倒歌念起来更加朗朗爽口，常常把颠倒歌的第一句说成#28稀奇稀奇真稀奇或者奇怪奇怪真奇怪#29，把颠倒歌的最后一句说成#28你说奇怪不奇怪，或者你说好笑不好笑#29
3、在这首颠倒歌里第一句是什么?最后一句是什么?对，那现在{pinyin：zài}我请你们动动脑筋，想一想，这颠倒歌的第一句和最后[繁体：後]一句还可以怎么说，自己试一试，说一说。好，谁能说给大家听?
4、他念得好吗?#28好#29，是的，他把颠倒（练：dào）歌的第一句和最后一句都换了，而且中{练：zhōng}间的句子也念的很有节奏[读：zòu]。
四（练：sì）、幼儿创编部分儿歌句子
1、现在呀我们[繁体：們]已经会说颠倒歌的第一句和最后一句了，那老师要yào 来考考你们，谁能编出颠倒的句子?
2、提示:你可（拼音：kě）以先想一想它原本是怎么样的，然后往它的反方向说。
3、提示澳门永利:你可以从动物的特征（繁：徵）、习性、空间、自然现象去想。
#28请多一点的幼儿回答，并有意引导幼儿把{pinyin：bǎ}一句话说成七个字#29
五、幼yòu 儿分组作画，创编完整的颠倒歌
1、刚才，小朋友都说了好多颠倒的句（jù）子，都说的非常好，现在呢我们要把这些xiē 句子合起来，编成一首完整的颠倒歌。
2、老师请你们三个小朋友一起合作，大家一起编颠倒歌的句子，你们自己(读：jǐ)商量着由一个孩{拼音：hái}子负责把大家说的话，像老师一样用简单的画画出来，然后加上颠{pinyin：diān}倒歌的第一句和最后一句，编成一首好听的颠倒歌，念一念，最后请你们每组推选一个小朋友上来来念给大家听。
3、对了，每首颠倒歌颠倒的句子最少3句（jù）。
六、请幼儿念自己创编的颠倒歌{练：gē}。
七、评价《繁：價》
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