人音二年（读：nián）级上音乐教案幼儿园小青蛙回家音乐教案？

幼儿园小青蛙回家音乐教案？　　活动目标：　　1、唱歌曲《小青蛙回家》，根据不同的故事情景，通过不同的声音、节奏、表情、动作来表现同不情绪的情感。　　2、能根据歌曲的旋律及结构特点大胆地创遍歌词。　　3、体会创编的愉快和用心交往的快乐

幼儿园小青蛙回家音乐教案？

　　活动目标：

　　1、唱歌曲《小青蛙回家》，根据不同的故事情景，通过不同的声音、节奏澳门巴黎人、表情、动作来表现同不《bù》情绪的情感。

　　2、能根据《繁体：據》歌曲的旋律及结构特点大胆地创遍歌词。

　　3、体会创编的愉（练：yú）快和用心交往的快乐。

　　4、能唱准曲调，吐字清晰{拼音：xī}，并能大胆的在集体面前演唱。

　　5、对[繁体：對]音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　活动（繁：動）准备：

　　青蛙纸偶一个，图(tú)谱一张，电子琴。

　　活动过(繁：過)程：

　　一、引起兴趣，引{读：yǐn}出主题。

　　出示青蛙，师问“这是谁？”“对，天黑了，小澳门金沙青蛙要回家了。小朋友们听一听它是(pinyin：shì)怎么回家的？”

　　二、新教歌（拼音：gē）曲

　　1、教师清唱歌曲一[pinyin：yī]遍。

　　2、重点练习基（练：jī）本节奏：XX|XX|XX|XX|XXX|XXX

　　（1）师问：“刚才小青蛙是怎么回家的？你能学(繁体：學)一学吗？”请小朋友做蹦蹦、呱呱的动作并发出声音。（出示图谱）“瞧，我想了个好办法把它边蹦边唱的情景画下来（繁：來）了。”

　　（2）师唱一遍节奏后问“图谱中的符号（繁体澳门永利：號）表示什么意思。”“我们一起来学当小青蛙吧！”

　　A、练《繁体：練》习两遍

　　B、师【练：shī】幼轮唱

　　C、“蹦{练：bèng}蹦”或“呱呱”处默唱

　　3、完《wán》整演唱两遍。

　　师“我们都是青蛙的朋友，让我们一起唱着（读：z开云体育he）歌送小青蛙回家好吗？”跟琴齐唱表演两遍。

　　三、通过不同（繁：衕）情境的创设，表演不同的情绪情感。

　　1、师“其实【练：shí】小青蛙今天一只害虫都没有捉到，心里十分{fēn}难过。怎么唱才能表达出难过的心情呢？”（慢，难过的表情）

　　2、师“咦！青蛙妈妈一个劲地给小青蛙打传呼，不知道家里除了什么急事，小青蛙急着往家赶，该怎么唱？谁来表演一下。”（澳门新葡京快，着急的表[繁体：錶]情）幼儿跟琴齐唱并表演。

　　3、师“你们猜猜看，小青蛙在回家的路上会不会发生什么事情呢？（引导幼儿讨论，发言）小青蛙经过草地的时候发现遇到蛇了，它可想不被蛇现发，要不然蛇会吃了它的，该怎么办？”（轻轻蹦，不发出叫声）

　　4、师“小青qīng 蛙【拼音：wā】躲过了蛇，气喘吁吁地赶到了家（繁：傢），来原青蛙妈妈在等它吃饭呢！

　　四、创编活[读：huó]动

　　1、师“很多正在回家的小动物们听到了小青蛙的歌声，它们觉得（读：dé）妙极了，也都唱起来了。它们会是谁[繁体：誰]呢？它们会不会遇到谁，会发生什么事情呢，并根据所创编的故事情境进行歌表演）

　　结束部分。师“小动物们一个个都唱着歌回到了家，我们也要准备回去了，今天开不开心？开心就笑一笑，看起来大家心情都不错哦（拼音：ó）！来，表(繁：錶)达以（拼音：yǐ）下我们的好心情。”教师引导幼儿边走边说“走走，哈哈，走走，哈哈，走走走，哈哈哈！（出活动室）

　　活动反思（pinyin：sī）：

　　《小青蛙找（读：zhǎo）家》一课，选自人音版教材小学(繁：學)一年级音乐教科书第八课。它包括聆听、歌曲和创编与活动几部分内容。它们之间互相关联，贴近学生的生活，童趣盎然。