中班科学《一分钟有的多长》公开课教案？活动目标： 1、体验时间的长短，感受时间和人们生活节奏的关系，尝试对自己的活动情况进行记录并简单分析。 2、增强幼儿的时间意识，懂得无论做任何事都要专心，不拖拉，抓紧时间
中班科学《一分钟有的多长》公开课教案？
活动目标：1、体验时间的长短，感受《拼音：shòu》时间和人们生活节奏的关系，尝试对自己的活动情况进行记录并简单《繁体：單》分{练：fēn}析。
2、增强幼儿的时间意识，懂得无论做任何事都要专（读：zhuān）心，不拖拉，抓紧时间[拼音：jiān]。
3、充分体验《繁体：驗》澳门威尼斯人“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4、愿意大胆[繁体：膽]尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科#21.屈老师.教案网出处#21学活动的兴趣。
活动准[繁体：準]备：
1、知识经验准备:幼儿（读：ér）已初步认识时钟，学会看整点.
2、物质材料准备:教育挂图、大时钟1个、小{读：xiǎo}时钟5个、记录表、笔、橡xiàng 皮{拼音：pí}泥、皮球、串珠等。
活动[繁体：動]过程：
一、故事导入[rù]：
1、出示挂图，教师讲述生活小{练：xiǎo}故事〈〈一分钟〉〉。
2、引导幼儿思（拼音：sī）考、讨论：“为什么明明上学会迟到?”
二、引发猜[拼音：cāi]想：一分钟有多长?
请幼儿[繁：兒]说说：你觉得一分钟有多长?
三、亲身探究与体（读：tǐ）验。
1、在时钟的协助下，请全(读：quán)体幼儿静坐一分钟，感受一分钟{pinyin：zhōng}有多长。#28懂（读：dǒng）得一分钟是秒针绕钟面一圈#29引导讨论：一分钟你能做好哪些事情?
2、游戏：“一分钟穿衣{读：yī}服”， 初步感受动作节奏与时间的关系。
#281#29请全班{读：bān}幼儿脱下衣服，听教师口令，大家同(繁体：衕)时把脱下的衣服穿好，时间为一分钟。教师帮助幼儿统计、记录第一次穿好衣服的幼儿人数。
#282#29极速赛车/北京赛车继续第二次游戏，同样统计、记录完成任务的幼（练：yòu）儿人数。
#283#29请（繁：請）幼儿对前后两次游戏结果进行对比。并请两[繁体：兩]次活动结果不同（繁体：衕）的幼儿说说为什么第一次时间不够，第二次时间就够了。
3、分组探究：玩“一分钟（繁体：鈡）”游戏比赛：
分五个小组进行，每组请一名幼儿当记时员(繁：員)，其余幼儿自由选择游戏项目参加游戏：①一分钟画画②一分钟串项链③一分钟拍（读：pāi）球④一分钟跳绳⑤一分钟搓汤圆要求幼儿对自已前后两次的游戏结果进行记录、比较。
四、分享交【练：jiāo】流：
展示幼儿游戏活动记录表，引导幼儿进行交流、讨论。重点讨论前后两次不同的游戏（读：xì）结果。进一步让幼儿感受时间与生活节奏的关系，懂得做【zuò】事情要专心、抓紧时间不拖拉、动[拼音：dòng]作就快了。
活{读：huó}动延伸：
鼓励幼儿回{练：huí}家后与爸爸妈妈一起开展“一分fēn 钟”游戏比赛活动，进一步增强幼儿的时间观念。
活直播吧动(dòng)反思：
1、整个活动的过程充分体现了数学活动的生活化、游戏化，环节安排合理、层层递进。目标定位和教玩具材料的选择适合幼儿年龄特点及能力水平。教师能仔细、用心观察，发现孩子们生活、学习中存在的问题，然澳门银河后(繁体：後)借助生活中的小故事和游戏情节，并以一种科学探究的方法引导幼儿亲身去体验、感受。从发现问题、猜想到动静结合的验证、交流与讨论，让幼儿思维从具体形像自然向抽象过度，逐步获得数学感性经验。从而激发了幼儿学习数学的兴趣
幼儿在轻松、愉快的游戏中一步步感受了时间与动作节奏的关系，玩得十分开心。积极【练：jí】性、主动性得到充分{fēn}发挥。
2、活动过程中教师能较好地把握好自己的角色，为幼儿创设一种轻松、愉快的学习《繁：習》环境，有效地引导幼儿参与尝试，支持、鼓励幼儿大胆交流和讨论、发表自己的见解。幼儿在活动中形成一种主动学习和探究的氛围，真正做【zuò】到让幼儿成（练：chéng）为活动的主人。
附故事shì :
《一分【拼音：fēn】钟》
丁零零，闹钟响了。明明打了个哈欠，翻了【le】个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。过了[繁体：瞭]一分钟，明明起床了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了
他叹了口气，说：“要是早一分[读：fēn]钟就好了。”他等了好一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就澳门永利要跑到车站了，车子开了。他又叹了口气，说“要是早一分钟就好了”他等呀等，一直不见汽车的影子，明明决定走到学校去。到了学校，已经上课了
老师看了看时钟zhōng ，说“明明，今天你【拼音：nǐ】迟到了20分钟。明明红着脸（繁：臉），低着头，非常后悔。
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