幼儿园科学活动，怎样使它站得稳，教学反思？设计意图： 学龄前的幼儿可以说是个个好奇、好问、好探究，他们生机勃勃，精力充沛，不知疲倦地探索着周围世界。体育活动时，发现孩子们在玩独角兽的游戏很是起劲，这是我们平时生活中接触到的#30"物体平衡性#30"现象，见他们对此很感兴趣，于是就设计了探索活动《怎样使它站得稳》以此引导幼儿探索、发现
幼儿园科学活动，怎样使它站得稳，教学反思？
设计意图： 学龄前的幼儿可以说是个个好奇、好问、好探究，他们生机勃勃，精力充沛，不知疲倦地探索着周围世界。体育活动时，发现孩子们在玩独角兽的游戏很是起劲，这是我们（繁：們）平时生活中{拼音：zhōng}接触到的#30"物体平衡性#30"现象，见他们对此很感兴趣，于是就设计（繁：計）了探索活动《怎样使它站得稳》以此引导幼儿探索、发现。
活动目标： 1、启发幼儿动脑筋的能力，能发现物体#30"站得稳#30"的【读：de】原因。
2、幼儿能尝试在操作中找出[繁体亚博体育：齣]让物体#30"站得稳#30"的方法。
3、提高幼儿的动手能力和解（读：jiě）决问题的能力，具有探索精神。
活动【练：dòng】准备： 1、毛巾、卡纸、铅笔、魔{mó}尺、吸管、电线、插接玩具、书等站不稳的物品。
2、积木、纸盒、橡皮泥、纸筒、皮筋等站得{拼音：dé}稳的辅助材料。
、活（pinyin：huó）动重点：使用变行和帮助的方法使本来站不稳的物体站稳，并能大胆的说出使[读：shǐ]他站稳的方法。
活动难点：幼{读：yòu}儿用皮筋把几只铅笔扎起来，下面打开成一个三角形或多（拼音：duō）边形，使铅笔能稳稳的站住。
活动过程： 一、游戏导入活动请幼儿一起玩（繁：翫）游戏《大风吹》。
老师扮演大风（繁：風），幸运飞艇幼儿扮演小树，看谁能稳稳的站住。
二、幼儿观察认(繁体：認)识物品幸运飞艇并首次尝试使物品站起来。
师《繁体：師》：刚才我们小朋友玩了站得稳的游戏，好不好玩？ 幼儿：好玩。
师：桌子上的东西也说要来玩这《繁体：這》个游戏，我们一{读：yī}起来帮(繁体：幫)助它们好吗？ 幼儿：好。
1、请幼儿试试什么东开云体育西能站得稳，并说说是怎样使它站起来的？ 2、请幼儿说说站得稳的原因？ 教师归纳总结：底部宽而平的物体（繁体：體）能站的稳。
三sān 、请幼儿再次尝试使没有站起来的物品站起来。
尝试后再[读：zài]次讨论站起来的方法。
（引导幼儿用变形【拼音：xíng】的方法使它站得稳。
）总结：电线、魔尺、卡纸等物品{读：pǐn}能用变[繁：變]形的方法使它底部面积增大、变平，这样就能稳稳的站住了。
四、引导幼儿尝试借助别的东西使物品站起来。
请幼儿说说用的（读：de）是什么(繁：麼)办法？ 师生共同归纳：如筷子用橡皮筋扎一头，另一头撑成三角形；吸管可以插在橡皮泥里；毛巾可以卷（繁：捲）好放在纸筒里等等。
五、游戏《大《d澳门威尼斯人à》风吹》结束活动。
教师扮演大风，幼儿扮演独角兽，请幼儿想出(繁体：齣)各种各样的办法[读：fǎ]使自己在大风吹来时能稳稳的站住。
活动延yán 伸： 请幼儿去(qù)试试各（练：gè）种各样的物品，看看还能用什么方法使站不稳的东西稳稳的站住，并能大胆的将自己的想法和做法说给小朋友听。
本文链接：http://21taiyang.com/Family/6756134.html
幼儿园吸管教案反思 幼儿园[繁体：園]科学活动，怎样使它站得稳，教学反思？转载请注明出处来源