幼儿园猜谜蚂蚁的教案？【活动目标】 1、欣赏和理解故事《小蚂蚁赶路》，学说故事中的对话。 2、懂得帮助别人能给他人带去温暖和快乐。 【活动重点】理解故事并尝试故事中的角色表演 【活动难点】理解
幼儿园猜谜蚂蚁的教案？
【活动目标】1、欣赏和理解故事《小蚂蚁赶路》，学说故事中{pinyin：zhōng}的对话。
2、懂得帮助别人能给他人带去温暖和快乐。
【活动重点】理解故事并（读：bìng）尝试故事中的角色表演
【活动难点】理解互相帮助是一件令(lìng)人感到温暖和快乐的事情
【活（pinyin澳门新葡京：huó）动准备】教学PPT《小蚂蚁赶路》、角色胸饰等
推荐课件：中班bān 语言课件《小蚂蚁赶路》PPT课件
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【活动（繁体：動）过程】
一、猜谜《蚂蚁》，引出主题(繁：題)
（一）、教师说出谜语，幸运飞艇让幼[读：yòu]儿猜猜谜底
1、教师：今天老师请你们猜一个（繁：個）谜语：排队地上跑，身体细又小，全身黑(hēi)黝黝，有一对触（繁：觸）角。它是什么昆虫？（蚂蚁）
幼儿[繁体：兒]：蚂蚁。
2、教师出{练：chū}示蚂蚁图片，让幼儿观察
3、教师：这只小蚂蚁可着急了，因为它的外婆生病了，它要赶路{练：lù}到外婆家去【练：qù】。什么是赶路？（为了早点到一个地方而加快速度的走路）。可是，小蚂蚁在去外婆家的途中发生了一些事情，请认真听故事看看究竟发生了什么。
二、播放PPT，分段理解jiě 故事
1、看PPT1
提问：豆大的雨点落了下来，小蚂[繁体：螞]蚁心里感觉怎么样？（害怕、紧{繁：緊}张、着急）
2、看PPT2
提问：蒲公英是怎么帮助小蚂蚁的【拼音：de】？（请小蚂蚁钻到它的叶子下面miàn 避雨）
3、看【读：kàn】PPT3
提问：大石头是怎么帮助小蚂蚁的《拼音：de》？
4、看（练：kàn）PPT4
教师：你猜猜谁会来[繁体：來]帮助小蚂蚁？（花生壳）他是怎么帮助小蚂蚁的？
5、看【kàn】PPT5
提问（繁：問）：小蚂(繁体：螞)蚁又遇见了谁？（鹅先生）你从哪里看出他是一位【读：wèi】先生？（带着领结和礼帽）
澳门新葡京 6、看(pinyin：kàn)PPT6
提问：小蚂（读：mǎ）蚁坐在花生壳里缩成一团，鹅先xiān 生是怎么帮助小蚂蚁的？（请小蚂蚁钻进他的羽毛里，送他回家）
三、完整{澳门巴黎人拼音：zhěng}欣赏故事
（一）教师[shī]提出要求让幼儿在欣赏故事的时候尝试复述角色对话。
四、讨论故事内容并尝试（读：shì）角色表演
（一）教师澳门巴黎人：小蚂蚁（繁：蟻）遇到下雨，都有谁帮助他？
幼儿：蒲公英、大石头、花生壳《繁体：殼》、鹅。
（二）教师：你愿意帮助小蚂蚁{练：yǐ}吗？为什么
（三）在生（拼音：shēng）活中，当别人有困难的时候，你会怎么做【拼音：zuò】？你心里感觉怎么样？
（四）教[读：jiào]师(繁体：師)小结：你们真是有爱心的小朋友，给小蚂蚁带来了温暖和快乐。那你们想不想学一学故事里的人帮助小蚂蚁呢？
（五）教师引导色表演故事情节，学说故事里人物的对话(繁体：話)。
五（读：wǔ）、经验迁移
（一）故事里的小蚂蚁遇到困难时得到（拼音：dào）了大家的帮助，那当我们身边的人有困难时，我们应该怎么做？（帮助别人）。你帮助过别人吗？你是怎么帮助别人的？有没有{读：yǒu}别人帮助过你？你心里感觉怎么样？
（二）教师小结：帮助别【练：bié】人能给别人带来温暖和快乐，同时自己也感到非常快乐。老师希望我们中四班{bān}的小朋友在自己快乐的同时也能给别人带去温暖和快乐，好吗？
六、活动结《繁体：結》束
（一）教师《繁：師》电话响起
旁白：原来是蚂蚁的外婆发来了一条短信，她说:小朋友们，我是小蚂蚁yǐ 的外婆[读：pó]，非常感谢你们[繁体：們]帮助了我的小孙子，现在我请你们来我家分享豆豆。
（二）退场音乐《繁体：樂》
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