幼儿中班多变的脸备课教案？一、设计意图：幼儿时期是情感最丰富的时期，他们对情感的表现和流露往往体现在他们的脸上。《幼儿园教育指南》中指出：创设宽松自由、积极互动的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与他人交谈、使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答，体验语言交流的乐趣
幼儿中班多变的脸备课教案？
一、设计意图：幼儿时期是情[读：qíng]感最丰富的时期，他们对情感的表现和流露往往体现在他们的脸上。《幼儿园教育指南》中指出：创设宽(繁体：寬)松自由、积极互动的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与他人交谈、使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答，体验语言(yán)交流的乐趣。《多变的脸》这节中班语言活动，教师通过认识常用的表情，学习描述不同的表情，感知、体验各种表情等方法，在宽松、自主的语言交往环境中，培养幼儿口语表达和倾听的能力，促进幼儿语言以及心理健康等方面的（练：de）和谐发展。
目标（繁：標）
1．学习在集体面前大胆说话，积极参与小组（繁体：組）内同伴的讨论。
2．学习耐心倾听别人谈话，遵守交谈(繁：談)规则。
3．初澳门银河步学习用简单的词或句子描述脸部的不同表情[读：qíng]。
准备《繁体：備》
“高兴”、“生气”、“哭”等图片、课件、镜[繁体：鏡]子、画笔、纸等。
过世界杯《繁体：過》程
#28一澳门金沙）“变脸”魔术（繁：術）导入
魔术导入，激发（繁：發）幼儿兴趣，让幼儿初步认识常用的表情。
#28二）说表情、变表情（读：qíng）。
1．观看表情照片，说说开云体育这是什么表情？你在什么时候或《huò》发生了什么事情，你也会做出这种表情？
2．让幼儿感受各种不同的情境《读：jìng》图片，自然的流露出表情。提问，为什么会做出“哭”、“笑”、“害怕”的这些表情？让幼儿了解表《繁体：錶》情和心情之间的关系（繁：係）。
#28三(sān)）体验与交流（找一找、学一学、变一变、画一画）
引导幼儿用各种材料找表情，并把澳门新葡京各种表情{读：qíng}它记录下来，与同伴或老师分享你记录下的表情。（为幼儿创设沟通交流的环境，发展幼儿的口语表达能力。）
#28四）表情游戏
展示个别幼儿记录的表情，鼓励幼儿每天都能有开心、快乐、高兴的[读：de]表情，避免消极（繁：極）的情绪。玩(wán)“表情游戏”，把快乐带给每个人。
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