《幼儿教师专业标准》对幼儿教师的个人修养与行为有哪些要求？1、《幼儿教师专业标准》对幼儿教师的个人修养与行为的要求有：富有爱心、责任心、耐心和细心；乐观向上、热情开朗，有亲和力；善于自我调节情绪，保持平和心态；勤于学习，不断进取；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌
《幼儿教师专业标准》对幼儿教师的个人修养与行为有哪些要求？
1、《幼儿教师专业标准》对幼儿教师的个人修养与行为的要求有：富有爱心、责任心、耐心和细心；乐观向上、热情开朗，有亲和力；善于自我调节情绪，保持平和心态；勤于学习，不断进取；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。2、《幼儿教师专业标（读：biāo）准》的基本内容：
#28一#29职业理解与{练：yǔ}认识
1.贯彻党和{拼音：hé}国家教育方针政策，遵守教育法律法规。
2.理解幼儿保极速赛车/北京赛车教工作的意义，热爱学（读：xué）前教育事业，具有职业理想和敬业精神。
3.认同幼儿《繁：兒》园教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。
4.具有良好职业道德修养，为人师(拼音：shī)表。
5.具有团队合作精神，积极开展协{练：xié}作与交流。
#28二#29对幼儿的态度与行为（繁：爲）
6.关爱幼儿，重视幼儿身心健康{读：kāng}，将保护幼儿生命安全放在首位。
7.尊重幼儿人格，维护[繁体：護]幼儿合法【读：fǎ】权益，平等对待每一个幼儿。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
8.信[读：xìn]任幼儿， 尊zūn 重个体差异，主动了解和满足有【拼音：yǒu】益于幼儿身心发展的不同需求。
9.重视生活对幼儿健康成(读：chéng)长的重要价[繁体：價]值，积极创造条件，让[ràng]幼儿拥有快乐的幼儿园生活。
#28三#29幼儿保育和教育的态度与行[拼音：xíng]为
10.注重保教结合，培{读：péi}育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形《练：xíng》成良好的行为习惯。
11.注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想像力，发掘幼[pinyin：yòu]儿的兴趣爱好。
12.重视环境和游戏对幼儿发《繁体：發》展的独特作用，创设富有教育意义的de 环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动（读：dòng）。
13.重视丰富幼儿多{pinyin：duō}方面的直接经验，将探索、交往等实践活动作为幼儿（繁体：兒）最重要的学习方式。
14.重视自身日（练：rì）常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用。
15.重视幼儿园、家[jiā]庭和社区的合作，综合利用各种资源。
#28四#29个人（读：rén）修养与行为
16.富有爱心、责任心、耐心和细心（练：xīn）。
17.乐观向上、热情开[繁：開]朗，有亲和力。
18.善于自我调节情绪，保持平和心{pinyin：xīn}态。
19.勤{读：qín}于学习，不断进取。
20.衣{pinyin：yī}着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。
专 业（繁体：業） 知 识
#28五【读：wǔ】#29幼儿发展知识
21.了解关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规(拼音：guī)定。
22.掌握不同年娱乐城龄幼儿身心发《繁体：發》展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。
23.了解幼儿在发展水平、速度dù 与优势领域等方面的个体差异，掌握对应的{拼音：de}策略与方法。
24.了解幼yòu 儿发展中容易出现的问题与适宜的对策。
25.了解有特殊{读：shū}需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。
#28六#29幼幸运飞艇儿(繁：兒)保育和教育知识
26.熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本[拼音：běn]原则。
27.掌[读：zhǎng]握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级(繁：級)管理的知识与方法。
28.熟知幼儿园的安全应急预案，掌握意外事《拼音：shì》故《gù》和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。
29.掌握(读：wò)观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法。
30.了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识《繁体：識》与基本方法。
#28七#29通识性[读：xìng]知识
31.具【pinyin：jù】有一定的自然科学和人文社会科学知识。
32.了解中国教育基本情况[繁：況]。
33.掌握幼儿园各领域教育的特点与【练：yǔ】基本知识。
34.具有相应的艺术欣赏与表现知识。
35.具有一定的《读：de》现代信息技术知识。
专 业 能 力{lì}
#28八#29环[繁：環]境的创设与利用
36.建【pinyin：jiàn】立良好的《读：de》师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关（繁：關）系，让幼儿感到温暖和愉悦。
37.建立班级秩序与规则，营造良好的【de】班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。
38.创设有助于促进幼儿成长、学习(繁体：習)、游戏的教育环境。
39.合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料，引发和支持幼儿[繁：兒]的主动活《拼音：huó》动。
#28九（读：jiǔ）#29一日生活的组织与保育
40.合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一(练：yī)日生活中。
41.科学照料幼儿(繁：兒)日常生活，指导和协助zhù 保育员做好班级常规保育和卫生工作。
42.充分利用各种教育契机，对幼yòu 儿进行随机教育。
43.有效保护幼儿，及时处理幼儿的常见事故，危险情况优先【练：xiān】救护幼儿。
#28十#29游戏活[练：huó]动的支持与引导
44.提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和（hé）发展目标的游戏条件。
45.充分利用与合理设计【pinyin：jì】游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿{练：ér}的游yóu 戏。
46.鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙[繁体：夥]伴和[hé]材料，支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。
47.引导幼儿在游戏活动《繁：動》中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。
#28十一#29教育活动的计jì 划与实施
48澳门金沙.制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案【拼音：àn】。
49.在教育活动中观察幼儿，根据幼《yòu》儿的表现和需要，调整活动，给予适《繁体：適》宜的指导。
澳门新葡京50.在教育活动的设计和实施中（拼音：zhōng）体现趣味性、综合性和生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。
51.提供更多的操作【pinyin：zuò】探索、交流合作、表达表《繁：錶》现[xiàn]的机会，支持和促进幼儿主动学习。
#28十二#29激励与yǔ 评价
52.关注幼儿日《rì》常表现， 及时[繁：時]发现和赏识(繁：識)每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。
53.有效运用观察[读：chá]、谈话、家园联(繁体：聯)系、作品分析等多种方法(读：fǎ)，客观地、全面地了解和评价幼儿。
54.有效运用评价结果，指导下一步{练：bù}教育活动的开展。
#28十三#29沟通与《繁：與》合作
55.使用符合幼儿年龄特点的语言进行保{练：bǎo}教工作。
56.善于倾听，和蔼可亲，与幼儿进行有效沟（繁：溝）通。
57.与同事合作交流，分享经验和资[繁体：資]源，共同发展。
58.与家长进行有【读：yǒu】效沟通合作，共同促进幼儿发展。
59.协助（读：zhù）幼儿园与社区建立合作互助的良好关系。
#28十shí 四#29反思与发展
60.主动收集分析相关信息，不断进行反【拼音：fǎn】思，改进保教工作。
61.针对保教工作中的现实需要与问题，进行(练：xíng)探索和研究。
62.制（繁：製）定专业发展规划，不断提高自身专业素质。
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