幼儿教案幼儿园里的花圃的反思和反馈？ 活动目标： 1、探索正方形四等分的方法，尝试设计不同的四季花圃。 2、在看、说、贴中，进一步感受四季花卉的丰富多彩。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣
幼儿教案幼儿园里的花圃的反思和反馈？
活动目标：1、探索正方形四等分的方法，尝试设计不同的四{pinyin：sì}季花圃。
2、在看、说、贴中，进一步(练：bù)感受四季花卉的丰富多彩。
3、培养幼儿比较和判断的能力(读：lì)。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验（繁体：驗）数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑jí 思维能力。
活动准备[繁：備]：
圆形、正方形各种形状花坛卡片(piàn)若干、剪刀、世界杯固体胶、春夏秋冬四季不同的花卉图片
活动过(繁体：過)程：
一、导[繁体：導]入谜语
身体长又长，开(繁：開)花黄又黄， 脸蛋儿朝太阳，籽儿香又香。（猜一种花的名称）#28向日葵#29猜对了，正是夏天怒nù 放的向日葵，它是我最喜欢的一种花。
你喜欢什么花？它在什么季节开放？
小结：春夏秋冬，百花绽放，各{读：gè}种各样的花装扮着我们的城市，让我们的生活变得【读：dé】更[gèng]加美好。
二、圆形花坛（繁：壇）的四等分
把圆形花坛分成大小一样 、形状相同的四sì 份，分别种上四季的花。
1、集体（澳门新葡京繁：體）讨论演示
怎么把圆形花坛[繁体：壇]分成大小、形状相同的四份呢？
小结：对《繁体：對》折两次的方法，把圆形花坛分成了大小、形状形同的四份。一个大花坛变成了平《拼音：píng》均的{练：de}四份，叫做四等分。
2、分辨四季（拼音：jì）的花
圆形花坛进(繁：進)行了四等分，还种上了四季花卉。
谁能告诉大{练：dà}家都种了哪些四季的花？
小结：春夏秋冬，四季轮换，每个季节都有鲜花陪伴，真是风景宜【yí】人。
三、正方形花坛四{sì}等分
把正方形花坛四等分，种上四季（读：jì）的花。
1、幼儿{练：ér}操作
澳门永利 要求[读：qiú]
（1）把花坛四{拼音：sì}等分，并分别种上四季的花。
（2）多分几个花坛，试试不同《繁：衕》的分法。
（3）音乐澳门威尼斯人停止，停止操作，拿着作《读：zuò》品马上集中。
2、讨[繁体：討]论
关键提问：四等分后变成了什么形状？你都是怎么分的？你喜欢这个花坛里的【练：de】花吗？为什么？我们把正{练：zhèng}方形花坛四等分，一共想出了几种分法？
小结：今天，我们用不同的方法把正方形花坛进行了四等分，有的平【píng】均分成四个小正方形、有的平均分成四个小长方形，还有的平均分成四个小三角形，在不同四（练：sì）等分的花坛里，四季花卉交替开放，装扮着我们的春夏秋冬。
活【读：huó】动延伸：
三{读：sān}角形花坛怎么四等分？你想种上哪些四季花卉？
（对角折， 上下对边折， 左（读：zuǒ）右对边折等）
活动反（读：fǎn）思：
等分是生活中的一个数学活动，探索性强。设计等分数学活动要注重幼儿原有的经验，充分发挥幼儿的能动性，让幼儿自主探索对不同形状物体进行等分的[de]方法，在新要求与旧经验的交织中，实[拼音：shí]现认知的平衡，获得发展。本次数学活动的目标是学习四等分。大班幼儿对圆形，正方形等平面图形是熟悉的，因此对图形进行等分就有可操作性
活动过程中，通过谜语导入，引yǐn 起幼儿（繁：兒）的兴趣，学习四等分。在操作过程中，鼓励幼儿大胆尝试、操作。操作完，让幼儿通过观察和比较，从而掌握四等分的方法。孩子们在【拼音：zài】这个过程中积极动脑，想出了不同的分法
整个活动过(繁：過)程中，一环扣一环，遵循由易到难，循序渐进地原则，让幼儿的观察能力、动手能力都得到（读：dào）了很好的发展。
不足之处《繁：處》：
澳门永利 活动时间，环节应《繁体：應》该再安排得紧凑一些、该简略的部分再压缩一下。
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