小班喝水的大蒜生活教案？活动意图： 小班幼儿的思维是具体形象的，在学习过程中乐意接触有一定生活经验的事物。因此开展了本次活动。选取了生活中常见的大蒜作为活动的载体，贴近幼儿生活。激发幼儿对科学种植活动的兴趣，提高幼儿的感知能力和观察能力，培养幼儿参与生活实践的兴趣和热爱生活的情感
小班喝水的大蒜生活教案？
活动意图：小班幼儿的思维是具体形象《xiàng》的，在学习过程中乐意接触有一定生活经验的事物。因此开展了本次活动。选取了生活中常见的大蒜作为活动的载体，贴近幼儿生活。激发幼儿对科学种植活动的兴趣，提高幼儿的感知能力和观察能力，娱乐城培养幼儿参与生活实践的兴趣和热爱生活的情感。
适应《繁体：應》年龄：3-4岁
活{拼音：huó}动目标：
1．认识大蒜的形状、构造（pinyin：zào）。
2．用“按”的方法种《繁：種》大蒜。
活huó 动准备：
大蒜若干，废旧杯子、小杯子【练：zi】若干。
活动过guò 程：
世界杯 一{读：yī}、认识大蒜
出示大蒜，认识(繁体：識)大蒜的外形。
你认识[繁体：識]它吗？
大蒜是扁扁的球形的，中间有一个尖尖的小柱子，摸起来还（繁：還）有一个一个的小槽开云体育，这样的大蒜我们叫它大蒜头。
大(dà)蒜头把“衣服”脱掉，它会变成什么样？
二、认澳门威尼斯人识（繁体：識）蒜瓣
1．分（读：fēn）解大蒜头成为蒜瓣。
大{dà}蒜头有好几个小宝宝，我们把小宝宝请出来。
用形象的语言引导幼儿了解分解的方法。（弟兄{练：xiōng}五六个，围着圆柱《拼音：zhù》坐，大家一分手，衣服都扯破。）
2．认识（繁：識）把蒜瓣剥皮。
蒜宝宝[繁：寶]也有“衣服”，我们给蒜宝宝脱“衣服”。
边《繁体：邊》剥边用儿歌告诉幼儿剥的方法。
3．观察{读：chá}蒜瓣。
近距离{繁：離}观察、触摸。
三、操【拼音：cāo】作
用“按”的方法种澳门伦敦人《繁体：種》大蒜。
小朋友《读：yǒu》们知道吗？大蒜宝宝也是有小宝宝的，但是它必须到一个新家里才能生【读：shēng】出来，我们来（繁：來）送它到新家好吗？
1．示范把蒜瓣{拼音：bàn}按到土里种大蒜。
大蒜宝宝的小脚朝下，尖[读：jiān]尖的头朝上，小手按一下，按到土里去。
2．用“按{练：àn}”的方法种大蒜。
幼儿试一试把大蒜宝宝（繁：寶）送到新家里去吧。
给幼儿提供事先准备好的蒜瓣、装好土{练：tǔ}的纸杯，并且指导幼儿亲手种植大蒜，最后给大dà 蒜浇一点水。
四、交流【读：liú】
让幼儿再次观察大蒜头、蒜瓣，可以摸一摸（读：mō）、闻一闻，互相观察自己种的大蒜，提(读：tí)高幼儿的感官经验。
用自己喜欢的方式去和大蒜宝(繁体：寶)宝交朋友。
五、扩展{pinyin：zhǎn}
回家和爸爸妈妈一起{拼音：qǐ}种大蒜。
教学反思sī ：
在活动过程中，从认识大蒜头、认识蒜瓣到用幼儿能力范围内的“按”的方法种大蒜，始终让幼儿以高涨的热（繁体：熱）情参与活动，进行探究与操作，并且能用简单但清晰的语言描述自己的看法。小班幼儿喜欢模仿、喜欢和老师互动，因此，引导幼儿模仿老师用“按”的方法种植自己的大蒜，进一步提升了幼儿的认知经验，同时也增长了幼儿的种植能力，提高了手指的灵活性。给（繁：給）幼儿提供实践操作的机会，让幼儿调动多感官参与活动，在自己种大蒜的真实体验中，提高了幼儿的观察能力、动手能力，也真正地做到了让幼儿在做中学[繁体：學]、在玩中学。
不足之处：
对个别幼儿的指导不够，对于有困难的幼儿没有给予及时的帮《繁：幫》助等
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