语文教师不读书，靠答题技巧、写作套路教学，你怎么看？不知提问者如何得出“语文教师不读书，靠答题技巧，写作套路教学”结论的？经过调研了吗？样本是否具有代表性？样本容量是否足够多？个人认为（不一定正硧）：提问者可能以偏概全，凭个别现象想当然
语文教师不读书，靠答题技巧、写作套路教学，你怎么看？
不知提问者如何得出“语文教师不读书，靠答题技巧，写作套路教学”结论的？经过调研了吗？样本是否具有代表性？样本容量是否足够多？个人认为（不一定正硧）：提问者可能以偏概全，凭个别现象想当然。
我曾教初中语文二十年（现阶段教高中数学），每天备课量、批改量{练：liàng}超出一般人想象。别说优秀，就是胜任语【练：yǔ】文教学，每天也要十五小时左右时间。初中生、高中生已有一定的判断能力，他们对知识[繁：識]的要求是“知其然，还要知其所以然”。教者就是认真备课都不一定应付，不备课、不读书，顺嘴跑火车，还不得被弹劾啊！什么“语文教师不读书……”简值瞎扯！愿与提问者探讨！！！
疫情下如何利用网上教学资源进行语文教学？
网络上学生的注意力很难集中，任务繁多反而会让学生望而却步吧，不如增加互动环节，比如让学生连麦朗诵自己写的文章，或者语文阅读看法，让其他学生发表回应，互相激励，加强互动才能留得住学生的注意力吧。如何打造小学语文高效课堂？
直接说干货吧！统编教材背景下，小学语文课堂高效，只能从三个方面着手。一直播吧、教什(shén)么——追求目标
至少五个方面要涵盖：知识，体验(繁体：驗)，表达，策略，思考。
二、怎么教（读：jiào）——过程示例
知识你准备澳门威尼斯人的，很【读：hěn】棒，不说了。
体验：文中【拼音：zhōng】哪一句，最让你感动？
表达：文中反复出现的句子，表达的情感重点，表达的规律和奥妙？
策略：把握关键句，用笔圈点，勾（拼音：gōu）划出来。
思考：如何理解这一句？还可以延伸思考，学生【练：shēng】提出自己的看法，赞同，反对，质疑{练：yí}均可。
三、怎么教——极速赛车/北京赛车让学（繁：學）生忙
可以用表格，漫画等形式shì ，让学生从课文中理出，开始，发展，高潮，结局（读：jú）。
四[澳门永利读：sì]、怎么学——探究中学
重在引导学生训练言澳门银河语表(繁体：錶)达，人文思考，审美鉴赏。
一节课只有40分钟，看你如何把握小学语文的魅力{读：lì}了。
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