幼儿园教案从小爱祖国？活动目标： 1、根据画面中的人物与环境的关系，理解诗歌的内容，学习有感情地朗诵诗歌。 2、借助图夹文的形式，初步感知阅读汉字#30"爱#30"，并尝试访编儿歌。 3、能参与自主阅读和学前识字游戏活动，感知体验阅读活动的快乐
幼儿园教案从小爱祖国？
活动目标：1、根据画面（繁体：麪）中的人（练：rén）物与环境的关系（繁：係），理解诗歌的内容，学习有感情地朗诵诗歌。
2、借助图夹文的形式，初步感知阅(繁：閱)读汉字#30"爱#30"，并尝试访编儿歌。
3、能参与自主阅读和学(xué)前识字游戏活动，感知体验阅读活动的快乐。
开云体育活动准备（繁体：備）：
1、幼儿用书人手一(读：yī)册。
2、课件【读：jiàn】
活【练：huó】动过程：
一、感【拼音：gǎn】知图片，初步了解诗歌内容。
1、教师（播放课（繁体：課）件出现汉{练：hàn}字#30"爱#30"）：你知道这是什[读：shén]么字吗？你会用#30"爱#30"字说一句话吗？
2、教师（播放课件出示鸟儿、鱼儿、蜜[读：mì]蜂、蚯蚓、小朋友）。
3、师：你知幸运飞艇道他们喜欢什么？爱什么吗（繁：嗎）？
二、师[繁体：師]生阅读图夹文诗歌。、
1、教师有表情地朗《拼音：lǎng》诵诗歌。
师：他们把他们爱的东西编成了一首诗歌，听我来把bǎ 它念一念。
2、教师指图文，带领幼儿阅（读：yuè）读诗歌。
师：我们看着图画一起来念一{读：yī}念诗歌《从小爱祖国》。
3、教师shī ：在念#30"爱#30"的时候，怎样念更好？
4、师[繁：師]生看图文有表情地朗诵诗歌。
师：我们{练：men}用有感情、开心的、好听的声音来念一念。
三、阅(繁体：閱)读汉字，探索运用多种方式，朗诵儿歌。
1、教师在#30"鸟儿、鱼儿….#30"图片前面写上相应的汉字，鼓励幼儿对照图片认读相应的汉字。
2、将图片拿掉，带领《繁：領》幼儿阅读汉字，朗诵诗歌。
3、在简笔画的旁边写上汉字，引导幼儿（繁：兒）读汉字念儿歌。
4、擦去简笔亚博体育画，引导幼《yòu》儿阅读汉字念儿歌。
四、启发幼儿仿编诗歌，提高幼儿的语言表达[繁：達]能力。
教师：除了鸟儿爱蓝天等，你知道还《繁体：還》有谁爱蓝天？
师：除了{pinyin：le}鱼儿爱江河，还有谁爱江河？
师(繁体：師)：除了蚯蚓爱泥土，还有谁爱泥土？
师：除了(繁体：幸运飞艇瞭)蜜蜂爱花朵，还有谁爱花朵？
五、阅读幼儿（繁：兒）澳门威尼斯人用书，感知阅读诗歌。
1、教师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿[繁体：兒]爱江河、蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵等，你还知道【读：dào】谁也爱蓝天、江河、泥土、花朵呢？
2、教师鼓励幼儿根据仿编的内容（练：róng）完整编进诗歌里。
师：你可以把刚才你想到的或者小朋（练：péng）友说的，完整的编进诗歌里吗？
师：谁来试（读：shì）一试？
师：小朋友们编的{拼音：de}的真不错，那我们回家后还可以编给爸爸妈妈听。
活动（繁体：動）反思：
在这个活动中，采用课件的形式导入#30"爱#30"字，调动起了幼儿的积[繁体：積]极（繁：極）性。在活动过程中zhōng ，幼儿对于图文结合的方式学习起诗歌来兴趣也比较浓厚，很快能够掌握诗歌内容。这个活动中，重点就是进行诗歌创编。我是采用一幅一幅图片让幼儿进行创编的，那么在创编的过程中，幼儿一开始说的很多，越到后面就兴趣不太高了
说的也都是比（拼音：bǐ）较重复的内容。一幅幅图片呈现(繁：現)的方式太单一，也容易让幼儿产生疲倦。而且后来直接让他们看着图片把这首诗歌进行创编，没有给他们思考的空间，进行讨论。如果最后的创编环节采用开放式提问让幼儿选择一幅图来进行创编，给他们讨论过后，再（拼音：zài）完整创编诗歌
活动《繁体：動》效果应该会更好。
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