中班语言小袋鼠教案？活动目标：1、有参加体育活动的兴趣，建立合作意识，并能勇敢的尝试各种挑战。2、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调、能力。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思
中班语言小袋鼠教案？
活动目标：1、有参加体育活动的《de》兴趣，建极速赛车/北京赛车立合作意识，并能勇敢的尝试各种挑战。
2、学习双脚行进跳，两人前后[繁：後]合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调、能力。
3、培（练：péi）养幼儿健康活泼的性格。
4、培养幼儿边玩边记录的学（繁：學）习技能，并能够用自己简短、流利的语言表(繁体：錶)达自己记录的意思。
活动准(繁体：準)备：
1、幼儿人《rén》手一只布袋有装饰
准备活动的【拼音：de】音乐，小红旗四面，四枝小树枝
活动幸运飞艇过{练：guò}程：
1、准(zhǔn)备活动：
“小朋友，今天天气真好，我们（繁：們）跟着音乐一起来做运动吧！”
听音乐跟【gēn】老师做准备活动。
2、导入：探索布袋(pinyin：dài)
“小朋友，这《繁：這》是什么？”（布袋）
“你们以前和布袋玩过游戏吗？现在我们就和(读：hé)布袋来玩游戏吧！”
老师的要求：“请你开动的小脑筋，玩出与（读：yǔ）别人不一样的花样来！”
幼儿探{tàn}索，老师辅导。（捕捉跳得像只袋鼠的孩子）
3、学习双脚并（繁：並）拢跳
“小朋友们，快来看呀{练：ya}，她跳得真像只袋鼠，好棒！”
“我们请她为我们表演一下，好[读：hǎo]吗？”
请《繁体：請》这位小朋友演示，其余的坐下休息。
“还有谁有不同的（pinyin：de）玩法？”
请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观察：她是怎[pinyin：zěn]么跳的？
演示后请她介{拼音：jiè}绍是怎么想到的以及这样跳的方法。（介绍布袋）
小[读：xiǎo]结（繁：結）：双脚并《繁体：並》拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。
“那澳门新葡京我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝（读：bǎo）跳，好吗？”
提【练：tí】醒幼儿穿布袋可与同伴互相帮助
“袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到【拼音：dào】老师这里来。”
幼儿朝着老师的方{拼音：fāng}向向前跳。
4、游戏：挑tiāo 战自我《过独木桥》
（1）、选择一条独木桥（一高一矮）勇敢的[读：de]跳过去。
师：“大家看，前面有两条独木桥《繁体：橋》，它们有什么不一样吗？”
幼（读：yòu）儿说一说。（一高一矮）
“小袋鼠，你们敢跳过独木桥[繁体：橋]吗？”
“真勇敢！那你愿《繁：願》意过哪座桥，又该怎么过呢？我们来试一试。”
师提出要求：请孩子们在想试跳的那座桥[繁体：橋]前面排队，一个一个按次序跳，要注意安全。”（过独木桥时，教师引导幼儿互（hù）相鼓（读：gǔ）励，勇敢的跳过桥。）
（请试跳时遇到困难又得到别(繁：彆)人帮助的{de}幼儿介绍，烘托同伴间相互关心的美好情感。）
（2）练习与同伴合作跳[读：tiào]。
“大家真厉害，都能勇敢的通过独木桥，刚才我们是一个人{拼音：rén}跳的，那能不能与同伴一起合作跳呢？先讨论，然后请小袋dài 鼠{读：shǔ}们找自己的好朋友来跳跳看。
幼儿探索，师巡视指导，引{读：yǐn}导多人跳，把他们吸《xī》引过来，提出要求：要跟着口令协调跳。
5、结（繁体：結）束部分
（1） 放（练：fàng）松练习《雪人融化了》
“唉呀！我wǒ 好累啊！大家累吗？那把布袋脱下来放边上，跟我一起放松一下{拼音：xià}吧！”
“啊呀呀！我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也开始融化了，我的手，我的脸，我的身体都融化了！”
皇冠体育（2） 整理布(bù)袋
“嗯，游戏结束了，小朋友们，我们把布袋整理好，一会到院(piny开云体育in：yuàn)子里再用别的方法来玩布袋吧！”
课后反思[拼音：sī]：
本次活动设{练：shè}计，来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，在相互的鼓励，帮助中学会了双脚并拢跳，探索到了一些有关跳的玩法。我所教的大班的孩子探索欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害、勇yǒng 敢了，增强了自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳，合作跳非常感兴趣
本次活动通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。让每一个具体活动来落实到幼儿身上。活动准备是为（读：wèi）具体{pinyin：tǐ}活动目标服务的，幼儿同时通过与材料的相互作用来获得发展的(读：de)
因此，本次活动准备与目标很适合这个《繁体：個》年龄段每个孩子都能积极参与。
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