一篇想象作文200字五年级 想象作文句[读：jù]子摘抄五年级？

想象作文句子摘抄五年级？1.月光照在地上，朦朦胧胧的一片，在月光照耀的另一边，玉兔正在那儿捣药呢. 2.夜色中远处静立的大石块，如气宇轩昂，负手屹立的伟岸男子。要是那石块矮一些，小一些，似乎那是个亭亭玉立，婀娜多姿的天仙女子了吧

想象作文句子摘抄五年级？

要是那石块矮一些，小一些，似乎那是个亭亭玉立，婀娜多姿的天仙女子了吧。3.天上的星星，像少女的眼睛，一闪一闪，充满着希【拼音：xī】望.......传说，黑夜，星星闪亮，那是少女在欢笑......我，望着星空，看着看着.. 4.一万个美丽的未来，抵不上一个温暖的现在；每一个真实的现在，都是我（读：wǒ）们曾经幻想的未来。5.风感动了，无声的飘远。红楼梦里遗落的石头，沉沉地压在你的心头

历史的尽头，听不到你的绝唱；时间的{de}背后，却满是你的含辛茹苦。

已经小学五年级的孩子，还是不知道如何下笔写作文怎么办？

大dà 致来说学生写好作文，一般需要三个条件：

1，很好的（拼音：de）阅读基础。

五年级的[读：de]孩子如果还没有建立起一个好的阅读习惯的话，就一定要有意识地当（繁体：當）回儿事去引导了，不喜欢阅读，说实话学习的后劲儿有点[繁体：點]担忧。

2，有生活澳门新葡京[读：huó]的积累。

小孩子写作文就是要（拼音：yào）写自己遇见的听见的或者是自己想到的。

每个人看似都应[繁体：應]该是有一定生活积累的，但是不一定，很多孩子的衣食住行都所有的生活细节几乎都被家长做了无微不至的安排，孩子缺乏自己的体验和感受，这就（拼音：jiù）在生活的积累方面缺乏了。

3，缺乏表述的练（繁：練）习。

表述的练习，就如一个小口大肚的葫芦，要把葫芦里的东西倒出来，需要缓缓{繁：緩}地倾斜倒出，这需要一点技（练：jì）巧qiǎo 。

写作讲究一个练（繁：練）一个改。

看题主的问题，也同《繁体：衕》样需要从开云体育三个方面考虑：

首先，阅读方面多引导读书兴趣，阅读积（繁：積）累的是存贮，犹如在银行存款一样。我想重点说(繁体：說)，表述方面多引导。

其次，生活方面多积累。生活方面的积累就在于家长了(繁：瞭)，有意识地让孩子参与日常的一些活动，也许是做点家务、也许是老人一起种个花、或者家里人一起聊个大天、买个[繁：個]东西、玩个游戏、约个小朋友等。积累生活就如在生活选择自己需要购买的物品。

第三，表述方面的引导。这是怎么说出来的问题，也如我怎么使用自己银行存款购买自己选澳门博彩中的物品？可以从两个方面来做练习（繁：習）：

说的方面，家长多问，有意识地引导孩子多说，多表达，引导他把一件事情表达清楚、继而有趣{练：qù}、其中最有意思的地方是什（练：shén）么？家长就是那个针，引导孩子思维这条（繁：條）线把他生活中遇到的事情表述成一串珍珠链。不合适的适当地给予引导。

这【练：zhè】是调整思维的一种方式。

写的方面，也是如说话，想办法把一件事先表述明白清楚，之后朝有趣方面改。

南怀瑾先生把改作文比喻成搬家具，每一个人都会写作文，有的人(rén)有写作的天赋可以做文学家，有的人天赋不是写作，不过也可以写得好，写（繁：寫）完了，就如把家具都搬进了屋子，家具（练：jù）摆得合适不合适，摆好了，看一看，改动一下再看一看，怎么顺眼怎么摆；一篇文章写完了，写得好不好，读一读，感觉不对，就改一下，怎么合适怎么改，改完了，再读一读，不合适，再改。这样有几次自然是越来越好了。

至于读书，多读书（繁：書）是很好，不过对于一些很有意思的好文字，可以建议孩子背下来，背下来几篇之后，孩子的写作就会很明显地有点变化。小女在小学中低年级时，也曾有过一段感觉作文有点问题，我有澳门巴黎人意识地让她背了几篇描写景物加抒情的文字（我自己认为非常适合她的文字），之后又有意识地和她一起改了几篇作文，自此作文就一直保持在一类文的水平，她尤其喜欢写景抒情说理的文字。

（图（繁澳门威尼斯人体：圖）片均来自网络）

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