小(xiǎo)班天上的白云教案南京诗人乌青写的《天上的白云真白啊》能称之为诗么？

南京诗人乌青写的《天上的白云真白啊》能称之为诗么？是诗？非诗？诗歌是人类的语言艺术。说出的话就是语言，写出的字是无声的语言，身体动作是体表语言。从这点上来看，人的一言一行，一思一想的本身就是诗，最原始最自然最本质的诗

南京诗人乌青写的《天上的白云真白啊》能称之为诗么？

是诗？非诗？

诗歌是人类的语言艺术。说出的话就是语言，写{练：xiě}出的字是无声的语言，身体动作是体表语言。从这点上来看，人【练：rén】的一言一行，一思一想的本身就是诗，最原始最自然最本质的诗。

口语随口说出的话，随意写出的排列文字，甚至根本就是什么(me)都不是的废话，到底算不算是诗并无(繁：無)定论。诗其实就没有固定的标准，如果说有标准的（练：de）话最简单就是一一你认为是诗它就是诗，你认为不是诗它就不是诗。

至于#30"艺术”这总是有高有低，高可高到入云里雾里，星月宇宙，低到低在脚下的泥土花草，灰尘沙石小水滴。深可深到万米深渊，变幻莫测，浅到浅浮在水面的小鱼虾及杂乱物。也就是说高贵典雅的艺术高大上，普通平凡的艺术亲民化市民大众化……

天空的云朵真是千姿百态，有的像白马一样在奔跑，有的像棉花朵朵，有的像成群的牛羊，有的像无边无际的海洋，还有的像少女在梳理她的长发…

［活动目标］

1、初步理解故事[读：shì]和人物形象，学习故事中的对话。

2、初步了解太阳和云的{拼音：de}基本特征，萌发观察大自然的能力。

［活[读：huó]动准备］

1、带领幼儿感知太阳，观察{读：chá}云遮住太阳。

2、多世界杯媒《méi》体电脑课件一套。

3、用小花、小草、小树叶做成花环，小(pinyin：xiǎo)鸟的头饰（总数和幼儿的人数[繁：數]一样（繁：樣）多）。

［活动重难点］学习故事中的对话，了解太阳和云《繁体：雲》的基本特征。

［活（练：huó）动过程］

一、开始部分《fēn》

师：小朋友，你们想听故事吗？今天老师给(繁体：給)你们讲一个大自然中发生的故事，名称是《飞来的云（繁：雲）帽子》。

二、基本部分{拼音：fēn}

1、教皇冠体育师讲述故事，然后提（读：tí）问；

（1）故事的名称（繁：稱）叫什么？

（2）帽子是什么样子{练：zi}的？

（3）谁要戴帽子【拼音：zi】？

2、教jiào 师结合多媒体电脑课件讲述第二遍故事，然后提问；

（1）什么季节天好热好热（读：rè）？

（2）最后是[pinyin：shì]谁戴上了云帽子。

（3）为什么太阳公公戴上了云帽子，天就变凉了？（幼儿讨(繁体：討)论）

教师小结；夏天，天特别热，人[读：rén]们都怕晒太阳，出门时总要戴帽子，或《读：huò》者打雨伞，遮住太阳光。小草、小花也怕热，当云遮住了太阳光，他们晒不到太阳，所以觉得凉快了。

3、结合（繁：閤）多媒体课件学习故事中人物语言。小【读：xiǎo】草说……，小花说（繁体：說）……，小树说……，小鸟说……

三、结束部分；幼儿分【拼音：fēn】角色表演故事情节。

1、让幼儿自愿选择角色进行表澳门新葡京演，提醒幼儿运[繁体：運]用故事中的语言进行讲述。

2、教师评价幼儿的表（繁体：錶）演。

3、全班幼儿分角色戴上花环头饰集（练：jí）体表演。

四、活huó 动延伸；

直播吧1、让幼儿大胆想象，还有哪些动植物怕热，把它的语言加进去，丰富(fù)故事内容。

2、幼[读：yòu]儿到室外做手影游戏。

附故事《飞来的云帽子{zi}》：

　天{读：tiān}好热好热，一顶云帽子从天边飞来了。小草说：“我热呀，我想戴！”小花说：“我也热呀，我先戴吧！“小（拼音：xiǎo）树说：“我先戴，我热(繁体：熱)得受不了了！”小鸟在一旁

说：“别争，别争，还是先给太阳公公戴吧！“哇，太阳公公戴上(pinyin澳门永利：shàng)了云帽子，天一下变凉了。小草、小花和小树高兴地直拍手：“太热了，太热了！”