音乐《繁体：樂》教案关于家庭家庭称呼歌中班音乐的教案？

家庭称呼歌中班音乐的教案？活动目标：　　1、熟记长辈的称呼并理解这些长辈和自己的关系。　　2、和同伴分享自己关于称呼的经验。　　3、懂得见到长辈要礼貌称呼并问好。　　活动准备：　　挂图60-6、磁带　　活动过程：　　一、初步了解称呼的含义

家庭称呼歌中班音乐的教案？

活动目标：

　　1、熟记长（读：zhǎng）辈的称呼并理解这些长辈和自己的关系。

　　2、和（练：hé）开云体育同伴分享自己关于称呼的经验。

　　3、懂得见到长辈要礼貌{读：mào}称呼并问好。

　　活动（繁：動）准备：

　　挂图《繁体：圖》60-6、磁带

　　活动过(繁体：過)程：

　　一、初步了解称呼(hū)的含义。

　　1、教师：小朋友的家里都有谁？你们怎么称呼？你们怎么称呼？（幼儿与同伴自由交流后请个别幼儿说一说。）

　　2、小结：小朋友（pinyin：yǒu）说幸运飞艇的都是对家里长辈的称呼，称呼是人们对他人的一种礼貌的称谓。

　　3、今天老师给小朋[读：péng]友带[繁体：帶]来了一首《称呼歌》，请小朋友仔细听一听，儿歌里说了（繁体：瞭）哪些称呼？

　　二、学习儿(繁体：兒)歌《称呼歌》。

　　1、播放磁带[繁体：帶]，请幼儿认真倾听。

　　2、提问（繁：問）：

　　儿(繁：兒)歌的名字叫什么？

　　儿歌里澳门新葡京说了哪些称（繁体：稱）呼？

　　3、结合挂图，帮《繁体：幫》助幼儿理解。

　　这[繁：這]些称呼你们都听过吗？知道是什么意思称呼谁的吗？

　　4、澳门巴黎人请幼儿轻声地跟着老师学念儿歌两遍[读：biàn]。

　澳门巴黎人　5、请幼(pinyin：yòu)儿尝试独立朗诵儿歌。

　　三、游（繁：遊）戏：看谁说得对。

　　1、教师（繁体：師）说出前面的提示，幼儿很快地回答出{练：chū}正确的[读：de]称呼，看谁说得快又对。

　　2、教师说出称呼，幼儿回答他是【练：shì】谁。