幼{练：yòu}儿园音乐活动评析藏起来评价幼儿园音乐教育活动的成功与否的前提是什么？

评价幼儿园音乐教育活动的成功与否的前提是什么？音乐教育的目的是为了实现什么，启发孩子的感官，让孩子能有不错的音乐素养与熏陶，培养孩子的兴趣。所以决定幼儿园音乐教育活动的前提是你想要实现怎么样的目标，在实现的过程中若是没有到达想要的效果，那么是因为方法不对了还是因为什么环节出了问题，这才是关键

评价幼儿园音乐教育活动的成功与否的前提是什么？

音乐教育的目的是为了实现什么，启发孩子的感官，让孩子能有不错的音乐素养与熏陶，培养孩子的兴趣。所以决定幼儿园音乐教育活动的前提是你想要实现怎么样的目标，在实现的过程中若是没有到达想要的效果，那么是因为方法不对了还是因为什么环节出了问题，这才是关键。

歌唱是幼儿园艺术活动的重要组成部分，新的《幼儿园教育指导纲要》中指出，

“艺术教育”的目标是“让幼儿喜欢参（读：cān）加艺术活动，并[繁体：並]能大胆表现自己的情感和

体验”。要让孩子“喜欢”幸运飞艇，首先得让孩子在歌唱活动感受到快乐，这样孩{练：hái}子才

会喜欢。在幼儿歌唱活动设计中应该注（繁：註）意以下几点：

一、尊重幼儿的想法和创造，分享他们创造的快《读：kuài》乐。新《纲要》指出：“尊

重每（练：měi）个幼儿的想法和创造zào ，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式（读：shì），分享他

们创造的快乐”。在（练：zài）幼儿歌唱活动中，要真正做[读：zuò]到“尊重(zhòng)”，首先教师应树立正

确、科学的教育观、儿童观。艺术本身就是一种创（读：chuàng）造性的活动，也许幼yòu 儿的歌声

不(bù)太优美，但这正需要我们去引导；又唱又跳乱七八糟皇冠体育，这正是他们艺术创造的

萌芽。我们应该学会欣赏幼儿特有的表现方式{拼音：shì}。

二、丰富歌唱形式，让歌唱成为一【读：yī】种游戏，歌唱的形式是多种多样的，总的

说来可分澳门新葡京（读：fēn）为八种：独唱、齐唱、领唱与齐唱、接唱、对唱、轮唱、合唱、表演唱

等。在教《jiào》学中，应先让幼儿逐一熟悉各种形极速赛车/北京赛车式的名称、方法。等幼儿基本掌握后

，就可以玩“小指挥”的游戏了，由幼儿自由选择和设计歌唱的形式。为了让幼

儿更好地组织实施自己的设计计划，培《péi》养幼儿的组织领导能力，还应(繁体：應)指导他们模

仿、学习各种演唱形式的指挥方法，孩子[读：zi]的能力得到了锻炼，自信心得到（pinyin：dào）了满足

。

三、采（繁体：採）用多种多样的活动[繁体：動]方法，让孩子快乐地歌唱幼儿的音乐活动类似于人

类的早期音乐活动，歌、舞、乐三位一体，以{读：yǐ}自娱为主，有很[pinyin：hěn]强的游戏倾（繁：傾）向性。

如果（练：guǒ）让幼儿一【读：yī】味干巴巴地演唱，是很{拼音：hěn}难让孩子长时间保持热情的。因此，在活动

设计时，教师应该注（繁：註）意活动方法的多样性，让《繁体：讓》幼儿的嘴巴、身体及[读：jí]思维都动起来

，以保证激发和维持孩{拼音：hái}子的学习热情。让幼（练：yòu）儿的身体动起来，可以请幼儿为歌（pinyin：gē）曲

编创动作，或在游戏中歌唱，或用身体(tǐ)动作为（繁：爲）歌曲伴bàn 奏。那些歌词具体形象、动

作性（拼音：xìng）强(繁体：強)或叙事风格的歌曲，都可以巧妙地{读：dì}引发幼儿的联想。从而为歌曲创编动作

，在即兴创编演唱过程中，幼儿体验到创造和成[读：chéng]功的乐趣，获《繁体：獲》得了（繁：瞭）成就感和自信

开云体育心(pinyin：xīn)。