安徽省今年中考突然把物理化学分值降低了，是何用意？一、降低理化分数，最终害了学生物理和化学，初中降低了分数，学生自然就会不重视，如果不重视，到了高中怎么办？难道高考也不考吗？难度安徽的小朋友们以后都打算学文科，考公务员吗？以前我们这里初中的政治和历史实行开卷考试，地理和生物中考不考
安徽省今年中考突然把物理化学分值降低了，是何用意？
一、降低理化分数，最终害了学生物理和化学，初中(zhōng)降低了分数，学生自然就会不重视，如果不重视，到了高中怎么办？难道高考也不考吗？难度安徽的小朋友们以后都打算学文科，考公务（繁：務）员（繁：員）吗？
以前我们这里初中的政治和历史实行开卷考试，地理和生物中考不考。结果发现对学生的高中学业影响很大，到了高中，很多[拼音：duō]学生的政治历史地理基[jī]础非常差，直接影响了学生的高考竞争，政治历史地理学科尚且如此，物理和化学不更是如此吗？
没有初中的基础，何来高中的提高？降低分数，学生初中的负担降低了，但是到了高中，就只剩下后悔了。
二、降低理化分数，影响国家科技jì 发展
虽然今天我们不再宣传“学好数理化，走遍天下都不怕”的理念了，但是（拼音：shì）毫无疑问，数理化对国家科技发展和国家未来，至关重要！如果没有80年代的“学好数理化，走遍天下都不怕”的宣传，哪有今天（拼音：tiān）中国科技的快速发展？由谁来5G，引领第四次科技{读：jì}革命？
安徽中考化学实验有哪些？
一般情况下中考化学物理实验考试的题目 会在中考一个月前告诉你 老师会带你们做几次 我们上次做的是 化学试题1 氮肥的简易鉴别 一、 实验目的：探究实验室鉴别氮肥的简易方法。二、 实验用品：烧杯（100 mL）三sān 个贴上A、B、C标签、药匙、硫酸铵、尿素、碳酸氢铵（分别装于三个广口试剂瓶中{练：zhōng}，贴上A、B、C标签）、熟石灰，玻璃棒、盛放玻璃棒的烧杯（200 mL）、盛放废弃物的大烧杯。
三、考试题单：氮肥的{拼音：de}简易鉴别 操作要求： 1. 检查仪器、药品。
2．用药匙分别将固体A、B、C放入A、B、C烧杯底部（练：bù）。
3．分别闻A、B、C 三种固（练：gù）体的气味，鉴别出碳酸氢铵。
4．向剩余的两个烧杯中分别加入少量熟{练：shú}石灰，用玻璃棒混合，闻气味。
5．观察实验现象澳门永利，做出判断，并向教师报(繁体：報)告结果。
6．清洗仪[繁体：儀]器，整理复位。
学校 姓名 准考证号 实验操作统考号 化学(繁：學)试题2 配制50 g质量分数为10%的氯化钠溶液 一、实验目的：初步了解（读：jiě）配制溶质质量分数一定的溶液的一般方法。
二、实(繁：實)验用品：烧杯（100 mL）、量筒#2850 mL#29、玻璃棒、胶头滴管、氯化钠固体5 g（备好，并用纸包装）、蒸馏水（装于细口瓶中）盛放玻璃棒和滴管的烧杯（200 mL）、盛放废弃（读：qì）物的大烧杯（繁：盃）。
三、考试题单： 操作要求 1. 检查仪器、药品[读：pǐn]。
2. 将(拼音：jiāng)准备好的5 g氯化钠固体放入烧杯中。
3．用量筒准确量取【读：qǔ】所需的蒸馏水[shuǐ]并倒入烧杯，用玻璃棒搅拌直到氯化钠(繁体：鈉)溶解。
4. 清洗仪器，整（读：zhěng）理复位。
学校 姓名 准考证号 实验操作zuò 统考号 化学试题3 探究二氧化碳与水的反应 一、实验目的：探究二氧化碳能与水的反应，并通过实验证明碳酸不稳定，受《shòu》热易分解。
二、实验用品：试管（Ф20 mm×200 mm）2支、试管架、试管夹、酒精灯、滴管、制备二氧化碳的简易装置，蒸馏水（盛于烧杯中，贴标签#29、石蕊试《繁体：試》液、稀盐酸、火柴、盛放废[繁体：廢]弃物的大烧杯。
三（练：sān）、考试题单：实(繁：實)验探究二氧化碳与水的反应 操作要求 1. 检查仪【pinyin：yí】器、药品。
2. 向两开云体育只试管中分别（繁：彆）加入5 mL蒸馏水，再分别滴加2-3滴石蕊试液，振荡。
3. 向一只试（读：shì）管加入1～2 mL稀盐酸，另一只试管通入二氧化碳气体。
4. 将通tōng 入二氧化碳气体的试管中的液体加热至沸腾。
5．观察现象，向教师报告实验结果并得{读：dé}出结论。
6. 清洗仪器、整（读：zhěng）理复位。
学校 姓名 准考证号 实验操作统考号 化学试题4 组装过滤装置并过滤粗食盐水 一、实验目的：正确组装一套过滤装[zhuāng]置，并利用它[繁体：牠]过滤粗食盐水。
二、实验用品：漏斗、圆形滤纸、剪刀、玻璃棒、烧杯（100mL#29、铁(繁：鐵)架台（带铁圈）、粗食盐水（约15mL，盛于一烧杯中）、滴管、蒸馏水（盛于烧杯中）、放玻璃棒和滴管用的烧杯、盛放废弃物的{de}大烧杯。
三、考试题单： 操作要求 1. 检查仪器(读：qì)、药品。
2. 制作过滤器(读：qì)。
3. 安装过滤[繁：濾]装置。
4. 过滤(繁：濾)粗食盐水（约15mL）。
5. 清洗仪《繁体：儀》器，整理复位。
学校{拼音：xiào} 姓名 准考证号 实验操作统考号 化学试题5 用实验证明酒精与水能互相xiāng 溶解 一、实验目的：用实验证明酒精与水能互相溶解，形成溶液。
二、实验用品：试管#28Ф20 mm×200 mm#291支、试管架(拼音：jià)、滴（拼音：dī）管1支，高锰酸钾溶液，乙（读：yǐ）醇，盛放废弃物的大烧杯。
三、考试【练：shì】题单：用实验证[繁：證]明酒精与水能互相溶解 操作要求 1. 检查仪器、药品。
2. 向试管中zhōng 加入高锰酸钾溶液约5 mL。
3．用滴管缓缓（繁：緩）加入约2 mL乙醇。
4．不要振荡，观察chá 现象。
5．然后振【拼音：zhèn】荡，观察现象，向教师报告实验结果并得出结论。
学校 姓名 准考证号 实验操作统考号 化学试题【tí】6 用pH试[繁体：試]纸测定未知溶液的酸碱度 一、实验目的：用pH试纸测定两种未知溶液的酸碱度。
二、实验用品：试管（20mm×200mm）2支贴A、B标签、试{练：shì}管架、玻璃棒2支（贴A、B标签），烧杯两个（放玻璃棒用，贴[繁：貼]A、B标签）、玻璃片、pH试纸（附配套的标准比色卡）、未知溶液A、B，A、B随机调整其浓度【读：dù】（分装于两个细口瓶中）、蒸馏水（盛于另一烧杯中）、盛放废弃物的大烧杯、滤纸（擦玻璃片用）。
三、考试题单： 操作要求 1. 检查仪器、药品{读：pǐn}。
2. 用两[繁体：兩]支试管分别取两种待测溶液少许。
3. 取pH试纸两(繁：兩)条放在玻璃片上。
4. 分别用玻璃棒蘸澳门巴黎人取试样滴于pH试纸上[读：shàng]。
5. 将试纸的显色与标准比色卡颜色比较，作出判断并向监《繁：監》考教师报告结果。
6. 清洗仪器，整理复《繁体：覆》位。
学校 姓名 准考证号 实验操作统{繁：統}考号 化学试题7 用实验证明铁、铜、铝这三种金属的活动性顺序 一、实验目的（de）：根据铁钉是否与硫酸铜、硫酸铝溶液（练：yè）反应证明铁、铜、铝这三种金属的活动性顺序。
二、实验用品：试管#28Ф15mm×150mm#29、铁钉（洁净无锈）、镊子、硫酸铜溶液、硫酸【练：suān】铝溶{练：róng}液、试管刷，盛放废弃物的大烧杯。
三、考试题单： 操作要求 1. 检查（chá）仪器、药品。
2. 将铁钉《繁体：釘》分别小心放入两支试管中。
3. 在上述两支试管中分别加入硫酸铜(繁体：銅)溶液和硫酸铝溶液各5mL。
4. 观察反应《繁体：應》现象，向教澳门博彩师报告实验结果并得出结论。
5. 清{pinyin：qīng}洗试管，整理复位。
学校 姓名 准考证号 实验操作统考号皇冠体育 化学试题 8 加热蒸发食盐溶液 一、实验目的：利用《yòng》蒸发皿加热蒸干5mL饱和氯化钠。
二、实验用品：蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、烧杯#28100mL#29、铁(繁：鐵)架台（带铁圈）、剪刀、（盛放火柴的）表面皿、坩埚钳、饱和（练：hé）氯化钠溶(róng)液（5mL盛装于试管中）、火柴，盛放废弃物的大烧杯。
三、考试题单（繁体：單）： 操作要求 1. 检查仪器、药品。
2. 根据酒精灯的高度调整铁架台上铁《繁：鐵》圈quān 的高度，使酒精灯外焰对准蒸发皿底部{拼音：bù}。
3. 将5mL饱和氯化钠溶液全{pinyin：quán}部倒入蒸发皿里（繁体：裏），并将蒸发皿放到铁架台的铁圈上。
4. 加《读：jiā》热蒸发皿里的氯化钠溶液。
5. 清洗仪器并整【zhěng】理复位。
学校 姓名【读：míng】 准考证号 实验（繁：驗）操作统考号 化学试题9 探究物质溶解时的吸热或放热现象 一、实验目的：用{拼音：yòng}实验探究物质溶解时的吸热或放热现象。
二、实验用品：烧杯#28100 mL#293个、玻璃棒{pinyin：bàng}1支，温度计1支，药匙、洁净纸、固态氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠，蒸馏水（装于细[繁体：細]口瓶中），盛放玻璃棒和温度计的烧杯（200 mL）、盛放废弃物的大烧杯。
三、考试题单：探{练：tàn}究物质溶解时的吸热或放热现象。
操作《读：zuò》要求 1. 检查仪器、药品。
2. 向3个烧杯中分[练：fēn]别加入蒸馏水约20 mL，用温度计量出水的温度。
3．用药匙分别取少许固态氯化【pinyin：huà】钠、硝酸铵、氢氧化《读：huà》钠加入到3个烧[shāo]杯中，用玻璃棒搅拌，使固体溶解。
4． 再用温度计量出（繁：齣）溶质溶解后溶液的【拼音：de】温度，向教师报告（练：gào）实验结果并得出结论。
5． 清qīng 洗试管，整理复位。
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