新(xīn)东方范猛老师考研英语真题讲解 考研英语的长难句该怎么复习？

考研英语的长难句该怎么复习？谢谢邀请不多说，直接上干货了。跟着节奏思考，接下来的几分钟，你会得到干掉长难句的《九阳真经》什么是句？那咱们从语言的根本点出发，什么是句？ 主谓结构，算是句子，也就是说，句子最少要有个主语，要有个谓语

考研英语的长难句该怎么复习？

不【bù】多说，直接上干货了。

跟着节（繁体：節）奏思考，接下来的几分钟，你会得到干掉长难句的《九阳真经》

什么是句？

什shén 么是句？

主谓结构，算是句子，也就是[拼音：shì]说，句子最少要有个主语，要有个谓语。那，

只（繁体：祇）有谓语，没有主语行不行？

不行，只【练：zhǐ】要有谓语，就要有且必须只[繁：祇]有一个主语。（祈使句Open the door！岂不是没有主语？open the door的主语是you，省掉了）

一句话，有两个谓语动词怎么办？

I love you， you love me. 这句话为什么《繁体：麼》不对？

Because I run out of my money，so I can#30"t buy the book. 这句话为什（pinyin：shén）么不对？

这里我告诉你一个，总结好的理论，叫做降级理论。

一句话，只能有一个谓语动（繁：動）词，如果出现两(繁体：兩)个，一定有主次之分，其中一个要被降级。

I love you，you love me.不对的原因就是，这句话有两个谓语(繁体：語)动词，有两个主谓结构，并且没有[读：yǒu]主次之分，不分主次，表达就没有重点。因此这句话不对。

要想使这句话正确，我们就要yào 给其中一个主谓结构降级【繁体：級】。改为，I love you，because you love me. 完全可以。

那么Because I run out of my money，so I can#30"t buy the book. 这句话为什么不对呢？这就很好解(读：jiě)释了，because 和 so 这种连词都是降{pinyin：jiàng}级词。两个主谓结构，都被降级，也让句子没有了重点。

什么是从句？

从句别管定义多么的高大上，复杂难（繁体：難）。其实{pinyin：shí}本{读：běn}质上说的就是，一个句子，出现多个谓语动词后，被降级的那个主谓结构。

从句，这里的从，就（练：jiù）是从属，就是一个降级标志，比如刚才提到的【de】 because，so

句指的是 主谓结构 从句【读：jù】=降级标志 主谓结构

比如【拼音：rú】，The girl who is driving the car is my sister

who，就是降级标志，标澳门永利志后面的谓语动词所在的句子(pinyin：zi)，是辅助修饰作用。

一个中心，两种顺序，四种标志，六个整体

一个中心是说，句子 = 主干 修饰shì ，（可以看我视频，里面有）

两种顺序是说，主干的（读：de）顺序是正着翻译的，修饰的，有可能是倒着翻译的。

I eat an apple. 顺着(拼音：zhe)翻译， I ate the apple in the kitchen，修饰倒着翻译，我（wǒ）吃了厨房里的苹果。

所有[pinyin：yǒu]的主干和修饰都是有标志的。

四种标志：比如，介词出现[繁：現]，标志着修饰，

比如，十大（拼音：dà）常见降级词汇，who what...

六个整体：比如，介词 名词，构成整体（繁：體）

降级词汇 句(jù)子 构成整体

至此，语法框架结束了。顺便给你一碗毒鸡汤。

因为真正的高手。他（读：tā）们看句子，是从左往右，一yī 遍就能明白句子的意思。他们的分析过程含糊而多变，并且速度极快，几乎与眼珠速度是同步的。

所谓[繁体：謂]的精确的语法【读：fǎ】分析，都是看懂以后的逆向分析。是用来讲给没看懂的同学，帮助他们成长的。

其实作为高{读：gāo}手，看懂句子，并不完全依靠语法，他们依靠的是语感。

什么是语感呢？

阅读中，能感(pinyin：gǎn)觉出整体，能感觉出整体的作用，确定翻译顺序，就ok。

想成为顶级高手，我们应该怎么做呢？

正确的句子理（拼音：lǐ）解模式 阅读

正确的句子理解模式（整体 顺序）

句子中，第一个单独出现的名词或doing sth. 一般是主语主语之后，就应该是（读：shì）谓语，如果不是，后面的整体就是辅助修饰作用谓语皇冠体育之后，就应该是宾语，如果不是，后面的整体就是辅助修饰作用宾语之后，就应该结束了，如果没有结束，后面的额整体就是辅助修饰作用看到，所有的辅助修饰作用的整体，都思考一下，修饰谁？是不是倒修饰？逐句解释

看到，所有的辅助修饰作用的整体，都思考一（练：yī）下，修饰谁？是不是倒修饰？在判断出辅助修（读：xiū）饰作用的整体后，就要思考，这个整体修饰前面的名词，还是修饰动(繁：動)词。

句子中，第一个（读：gè）单独出现的名词或doing sth. 一般是主语Lily is reading the book. Lily是第一个出现的单独的名词，所以Lily是(读：shì)主语。

主语之后，就应该是谓语，如果不是，后面的[读：de]整（练：zhěng）体就是辅助(zhù)修饰作用Lily who comes from America is reading the book.

Lily之后[繁：後]，本来就应该是Lily怎么了，该出现谓语动词了，但是没有。

说明who降级的这个整体（六大整(读：zhěng)体之一：降级词汇 主谓结构）是个辅助修饰作用{pinyin：yòng}。既然修饰作用，那么修饰谁呢？一般来(拼音：lái)说是修饰前面的名词Lily的

看着这句话，咱们还原一下，脑海中读的过程就是： Lily 怎世界杯么了？ （看到who后）哦，不是谓语动词，是个降级标志，后面开始修饰Lily了，什么样的《de》Lily呢，来自美国的Lily，正在，读书。

谓语之后，就应该【gāi】是宾语，如果不是，后面的整体就是（练：shì）辅《繁：輔》助修饰作用Lily who comes from America is reading with a pen in her left hand.

谓语动词is reading后，应该加宾语，但是没有加。后面是个介词 名词的整体，是shì 修饰作用，（刚才上面《繁体：麪》四种标志，六大整体里提到）他修饰谁呢，修饰动作，reading，表示动作的时间方式或作用（yòng），

看着这句话，咱们脑海中还原{读：yuán}一下，脑海中的解读过程是： .从美国来的Lily正在读，没说读什么，后面可能是修饰读的de ，怎么读呢？with 修（繁体：脩）饰来了（with是个标志，四种标志之一），带着笔，在她的左手里读

宾语之后，就应该结束了，如果没有结束，后面的额整（练：zhěng）体（繁：體）就是辅助修饰{练：shì}作用Lily who comes from America is reading the book her mother bought.

the book 是宾语，宾语之后就应(繁体：應)该结束了，但是还没有结束，后面的[pinyin：de]额整体，her mother bought有可能是{拼音：shì}修饰前面的the book的。

看着这句话，咱们脑[繁体：腦]海中还原一下，脑海中的解读{pinyin：dú}过程是：从美国来的Lily正在读这本书，句子应该结束（读：shù）了，但是没有，一般来说，后面的整体是修饰作用，先看看是不是修饰the book的，她的妈妈买的书。

这是一个从左往右，一遍翻译出来的句子理解方{读：fāng}法。

这一切，还是回归（繁：歸）到前面讲到的一个中心

句[jù]子=主干 修饰，

主谓宾是主干，正【练：zhèng】着翻译的，

直播吧插在主(zhǔ)谓之间的整体，就是修饰作用，

插在谓宾之间的整（练：zhěng）体，也是修饰作用，

放在宾语之后的整体，也是（读：shì）修饰作用，

修饰，修饰名词，一【读：yī】般来说是倒着的。

修饰动词，就无所【拼音：suǒ】谓了。

当然，你要知道什么是整体，整体的（读：de）标志是什么。

基本澳门新葡京原理就是如此了[繁体：瞭]，然后就剩下。

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