鲁教版初中八年级数学下册伴你学数学题速求啊？从D点作DK‖AE，因等腰，底角等，平行后DK=DB=CE。由于DK‖AE ，角DGC等于角ECG；对顶角等；DK=CE；∴△DKG≌△CEG，∴DG=DE初中需不需要学习奥数？孩子数学差，想通过学习奥数来提高数学能力可以吗？方向不对努力白费
鲁教版初中八年级数学下册伴你学数学题速求啊？
从D点作DK‖AE，因等腰，底角等，平行后DK=DB=CE。由于DK‖AE ，角DGC等于角ECG；对《繁体：對》顶角等；DK=CE；∴△DKG≌△CEG，∴DG=DE
初中需不需要学习奥数？孩子数学差，想通过学习奥数来提高数学能力可以吗？
方向不对努力白费。而且方向错了的话，越是努力可能距离目标反而更加遥远……初中需不需要学习奥数？
初中可以学奥数，这点跟其他学段没有任何区别。但是我认为在决定学不学的时候应该去{练：qù}分析一下做这件事情（练：qíng）的“性价比”是[读：shì]否合适。
比如孩子学有余力，而且其他科目也没有{拼音：yǒu}明显的“瘸腿”情况，且孩子本身在阅读等一些需要长期积累的事情上也做的{读：de}不错，最重要的是孩子数学课内成绩不错，且对数学情有独钟，有很强的的兴趣，那么这种情况下我是非常[pinyin：cháng]赞成学生学点更深一些的知识的。
但是孩子不是这样，或者存在明显的偏科、或者在一些需要长期积累的（比如《rú》国学、阅读）地方存在不足，或者课开云体育内数学学的还有不足，那么这种情况下去“没有困难那创造困难”的去学奥数，显然是不明智的选择。
我这里有一个小小《读：xiǎo》的学习奥数的建议：
先不用报班，因为你去报班的时候前面的几节课通常都不会太难的，尤其是{读：shì}第一二节课，往往是侧(繁体：側)重计算的（这也是没办法，因为课内的进度基本上也是如此）可以网上找点资源先试试，看看是否能学的明白，如果能，那就学学，如果不能但是还有兴趣那就再坚持一下试试看，如果还是不行，那就放弃吧！
还(hái)有一个办法就澳门金沙是买本书做做看。
《市北初级中学资优生培养教材》，这书不错，不过是按照“五四制”来的，比如这里面的六年级这（繁：這）册，实际上【拼音：shàng】前面是“六三制”的六年级部分内容，而后面则是七qī 年级的。
这书可以用《yòng》来进行课内提优。
《数学探究应用新思维》同上适合“六三制”课内提优准备的。我家孩子目前正在做的就是以上两套书（因为我wǒ 们是超前学的且是六三制，所以【拼音：yǐ】我们主做新思维，资优生作为补充）。
如果{guǒ}觉得上面这两套书难度不够大，还想增加一下难度的话有下【练：xià】面几本书推荐：
《多【读：duō】功能题典》，可以说是转为竞赛而生的。
《奥数教程》，小学学过奥数的都(pinyin：dōu)应该知道这套书的。
如果觉得上面那两本还不够难，《数学奥林匹克小丛书初中(zhōng)卷》可以挑战一下试试看。江湖中称之为“小（练：xiǎo）蓝本”，另有高中zhōng 卷，属于给超级学有余力的孩子准备的，换句话说就是竞赛能力很强的孩子。
所以（拼音：yǐ）可（拼音：kě）以给孩子买本或者借本奥数书让他{读：tā}学学看，孩子能不能学得了一试便知。
孩子数学差，想通过学习奥数来提高数学能力可以吗？
“数学差”这个事儿直接这么说是不太容易确定到底怎么个差法的。如果孩子是基础题丢分严重，但是难题、答题都能保证做的对，那么理论这种情况(繁：況)也（读：yě）是可以学奥数的。
如果这个“差”指的是全方位的差，那么我认为就没必要（澳门银河读：yào）去学奥数了。
这是因为：奥[繁体：奧]数是先要有一定基础的“数学能力”，然后再去提高这些能力lì 。
而显然如果是成绩真的很差的话，孩子肯定是不具备这个基础的数（繁：數）学能力。
那么这就回[繁体：迴]到我文首说的那句话了——努力方向错了。
我们要去解决的（读：de）问题是提高数学能力，那么[繁体：麼]首先要做的其实是应该先去分析孩子的数学能力为什么不足？然后根据这些分析出来的因素再去选择合适的解决办法，至于奥数这个东西，则是一个“水到渠成”、“随缘”的事情了。
如何提高“数学能力”
我就不大篇幅的去讲了，只捡几个比较重要的点阐述一下。一、找出（繁：齣）成绩差的原因。
孩子某个科目成绩[繁：績]差的原因其实是很复（繁：覆）杂的，很难说一定是什么原因导致的，比较常见的几种情况是：
1、习惯不好，不懂的问题一直{读：zhí}积攒，积攒到一定程度之后彻底崩盘；
2、知其然不知其所以然，只听不做或者做的太少，所以总是看着“眼熟”，但是一《yī》做就不会了(繁体：瞭)；
3、不预习也就算了，还不复习！所以过去会（繁体：會）的后面又不会了……
4、不喜欢老师，导致也（pinyin：yě）不喜欢这么学科；
二、针对不同的原因提出改进[繁：進]的办法。
1、如果是因为老师的问题，这事儿跟孩子直接说澳门银河清楚了，你就算考0分也是你自己来承受这个结果，根本影响不了老师，拿自己去惩罚别人是[拼音：shì]愚蠢的……
2、先从态【练：tài】度上确保孩子愿意去提高数学成绩，也相信能够提高。
3、可以考虑是否需要借助外力，比如说补习班、补课老师等等。
4、补习基{练：jī}础是必须要做的事情，过去的不足不会因为你只努力学习后面的就自然世界杯而然的补回来了，欠的债一定要还！
如上所说，最快的办法是给孩子找个一对一的[读：de]老师，理论这是最快而且最为有效的办法。如果还自认为自己能够解决，那么就把课本、过去的试卷以及教辅都找出来，先看课本，彻底看明白之【拼音：zhī】后再去看过去做过的题目，尤其是过去做错的、不会做的务必保证都搞懂，不懂怎么办？再回（繁体：迴）去看书！完事儿找点试卷测试。
理论讲，只（繁：祇）要孩子目前qián 不是初三了，那么这个暑假是绝对可以把欠债基本上（读：shàng）都补回来的！
5、假期最后一定要留出点时间来预习下学习（繁：習）的课程。
三、学习的过程一定要注[繁体：註]重理解和总结
所谓的“理解”判定标准[繁：準]很简单，那就是所有不会的题目，自己只要能够（繁：夠）做到最终给《繁体：給》别人把这道题将会了，那就真的是彻底地理解了。
而所谓的总结是要尽可能的去把知识点梳理一下，整本书的可kě 以借助网络资{练：zī}源来做，如果觉得太费时间，那就尽量先去把错题、难题、经典例题整理出来。
只要去学就一定会遇到各种“困难”，所有的[读：de]“困(kùn)难”对我们来说它的最大价值就是让我们的进步再上一个台阶！因为解决掉它们（繁：們）使我们可以往前迈出坚实的一步！
如何学好一门课从来都不是难题，因为只要学，只要有合适的方法都能学好；
但是如何让一个不愿意学的人，变得愿意去学并且能为之付出努力，这才是最最难的事情。
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