消防漫画手抄报二年级消防安全的手抄报(繁体：報)怎么画？

消防安全的手抄报怎么画？步骤一可以画上消防员、消防车等突出消防的主题。可以适当将消防员、消防车的比例画大一些，这样大家就可以一目了然的地了解手抄报的主题。步骤二可以用火苗等作为花边，进行分栏。火苗画起来既简单，看起来还很美观

消防安全的手抄报怎么画？

步骤一

可以画上消防员、消防车等突出消防的主题。可以适当将消防员、消防车的比例画大一些，这样大家就可以一目了然【练：rán】的地了解手抄{练：chāo}报的主题。

步骤《繁体：驟》二可以用火苗等作为花边，进行分栏。火苗画起来既简单，看《读：kàn》起来还（繁：還）很美观。

步骤（繁：驟）三画上灭火（或者使用）灭火器的情景。大火无情，面对火情我们要临危不乱，小的火苗，我们可皇冠体育以用灭火器。火势较大时，要及时拨打119。

步骤四写一写进行自救的方式。开云体育遇到火灾，我（pinyin：wǒ）们怎么进行自救呢？写一下这方面的知识吧~~~

步骤五介绍一下灭火器{pinyin：qì}的使用方法。只有(读：yǒu)正确（读：què）使用灭火器，才能及时将火苗扑灭，怎样操作呢？

步骤六写上“警钟长鸣”“消防安全”的标题。这几个字{练：zì}要《拼音：yào》进行一下设计，字【读：zì】号稍微大一些。

您好！我是风儿清，很高兴回答您的问题。

让学生制作手抄报，家长和老师互相沟[繁体：溝]通好，教孩子制作过程的方fāng 法得当，那就谁也没有[读：yǒu]错。且听我道来。

手抄报是一种可以让学生手脑并用的学习方式，便biàn 于小学生了解、参与活动主题，自己动手制作，图文并(bìng)茂。如果运用得当，是一种（繁：種）培养学生想象能力、动手能力的好办法。

一、目前，有的家长对老师布置手抄报的作业（繁体：業）有异议，为何？

一是家长是没有清晰认识[繁体：識]到孩子自己制作手抄报的作用。

二是认为孩子zi 没有见过手抄报，老师布置这样的作业难度太大。

其实《繁体：實》，老师要布置给孩子做手抄报，一般会(繁体：會)确定好主题，给孩子观看手抄报的范本{读：běn}，至少通过多媒体展示的形式给学生看，对制作的技巧会做这些简单的讲解。

三是觉得孩子还小，写字{拼音：zì}很困难，也不会考虑排版，这样的作业事倍功半。

四是家长认为手抄报耗时[繁体：時]耗力，做好交到学校，老师也还不一定觉得合格。

二、对于老师布置的手抄报{练：bào}作业，家长应该怎么对待呢？

一是家长要认识到【拼音：dào】孩子制作手抄报的作用。

手抄报是目前学校常见的教育活动，活动主题丰富，是拓展学生学习的好方法。比如：中秋节、国庆节、禁毒、消防等活动，老师会让（读：ràng）孩子制作手抄报，来让孩子了解传统文化，理解活动主题。这是【拼音：shì】一种正能量的作业形式。

二是要理解老师为什么把手抄报布《繁：佈》置为家庭作业

为了让孩子便捷地参与主题活动，会布置成家庭作业，让学生制作手抄报。因为制作手抄报需要一些时间，所以很难在课堂上完成（读：chéng），这个家长（繁：長）要理lǐ 解。

三是孩子做手抄报的能力是（拼音：shì）一个循序渐进的过程

刚(繁：剛)开始制作手抄报，孩子会觉得有困难，耗时较长，但在老师和家长的指导下，会变得比较熟练，这对孩子（读：zi）搜集资料、绘画排版、书面表达的能力有很大提高。而且，每一期手抄报保留下来，也是孩子学习成长的足迹，虽然辛苦点，但何乐而不为呢？

四是家长对孩子做手抄报bào 不能替代，只能指导方法，监督结果。

有的家长觉得教孩子做手抄{读：ch澳门永利āo}报很麻烦，就会代劳。虽然参与孩子完成作业这一过程是好的，但是包办代替，并不利于孩子的成长。

五是不要用电(繁：電)脑排版打印，要让孩子动手操作。

教学中的确碰到过这样的家长，为减少麻烦，直接用电脑排版打印。这样的手抄报还有何意义？孩子又学{练：xué}到《拼音：dào》了什么？

三、对老师的几点小{练：xiǎo}建议

1.建议手抄报的制作【读：zuò】从三年级开始

孩子太小，写字慢，绘画慢，的【练：de】确会耗费太{tài}多时间。我校就是从三年级开始做手抄报，好的手抄报作品在校内展览，教师组织一、二年级学生观摩、学习。

2.在布置家庭作业之前，要教澳门博彩给孩子做手抄报的方法、步骤、技巧等等。特别初次做手抄报的学生(pinyin：shēng)，更是要耐心指导。

3.做好手抄报作业的评价。要鼓励学生利用所学的知识，亲手做手抄报。对于自己亲手做的，就算质量不太好，老师也要持鼓励态度，

四、小学生制作手抄《读：chāo》报的简要流程

关于怎么制作手抄报有很多文章，我就不细讲（繁：講）了，主要有以下几个步骤：

确定主题———取个能突出[繁体：齣]主题的标题———搜集、选（繁体：選）择与主题相符的内容———排版设计———按主题绘画———按主题摘[读：zhāi]录或自己写内容———涂色装饰。

让学生自己动手制作手抄报，是一件有益无害的事，老师认真指导，做好评价，澳门巴黎人家长鼎力支持，就会让孩子真正受[读：shòu]益，健康发展。