浅谈如何在语文教学中渗透情感教育？死去元知万事空，但悲不见九州同。这是一种爱国情感教育。乘风破浪会有时，只挂云帆济沧海。这是一种自信情感教育。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。这是一种感时情感教育。最好
浅谈如何在语文教学中渗透情感教育？
死去元知万事空，但悲不见九州同。皇冠体育这是一种【繁：種】爱国情感教育。
乘风破浪会有时，只挂云帆济沧海。
这是一种自信情感澳门新葡京教（读：jiào）育。
无边落木萧萧下，不尽长(繁体：長)江滚滚来。
这是极速赛车/北京赛车《shì》一种感时情感教育。
最好的情感教育都在古诗词开云体育里，让教师引导(繁体：導)孩子们去深入领略吧！
如何在语文教学中渗透其他学科知识？
在语文教学中渗透其它学科知识的前提是你要拥有足够广博的知识，尤其是相关度小的学科知识，比如理化生知识、数学和编程知识、音乐和美术知识等。
在语文教学中渗透其它学科知识可以即兴发挥，但更多的是要精心设计，做好相关准备，才能取得较好的效果。如讲文言词“为”的用法，可以将“为”和英语中的do、have联系（繁：係）起来，其共同特点是：用[pinyin：yòng]法特别灵活，组合方式不同，意{读：yì}义也随之改变。又如所字短语，和英语中的动名词比较相似
这一些作即兴发挥当然没有问题。又比如学生容易将“蛇鳝”之“鳝”写成[读：chéng]虫字旁，原因就是学生不明白鳝鱼是鱼，而鱼都是用鳝呼吸的(pinyin：de)。教师讲清鱼的生《shēng》物学概念，有助于学生记住“鳝”的写法
如果技术含量比较高，就要提前设计。比如讲《再别康桥》的旋律美，第一节就像轻柔的夜曲，第二三四节就像如歌的行板，第五节就《jiù》像激昂的交响，而第六节就像低回的{拼音：de}哀乐，第七节又回到开头的舒缓的夜曲。诗人的情绪流动、起伏、变化、回环，就造成动人的旋律
那么什么是“行板”？这些乐调又具有什么特征？老师先要弄明白才可以给学生讲清楚，并且可以播放不同的乐曲让学生直观感受。又比幸运飞艇如，讲属种概念，可以举例平行四边形是四边形的属概念，它们是包含关系等。又比如讲孔子的仁爱和墨子的兼{练：jiān}爱的差别，可以引入费孝通《乡土中国》中的“差序格局”这一社会学概念
总之，在语文教学中渗透其它学（繁体：學）科知识，是打破学科分割实现知识融合的重要{读：yào}手段，也是活化师（繁：師）生思维的重要凭借，对于语文教师素养的提升大有裨益，值得尝试。
本文链接：http://21taiyang.com/Family/6363531.html
大学语文情{练：qíng}感渗透 浅谈如何在语文教学中渗透情感教育？转载请注明出处来源