幼儿园课程目标种类？幼儿园课程目标美国教育家杜威认为：教学目标在教学中起到十分重要的作用，是教育者从事教育活动的指南。目标在教学活动中起到导航和指导方向的作用，因此对于幼儿园课程目标的制定也是一个重点
幼儿园课程目标种类？
幼儿园课程目标美国教育家杜威认为：教学目标在教学中起到十分重要的作用，是教育者从事教育活动（繁体：動）的指南。目标在教学活动中起到导航和指导方向的作用，因此对于幼儿{pinyin：ér}园课[繁体：課]程目标的制定也是一个重点。
首先，幼儿园课{练：kè}程的基本结构包括：课程目标、课程内容、课程组织与实施以及课程评价。这里我们以选择题和填tián 空题形式备考。
其次，我们来看幼儿园课程目标的层次，它是由大到小来制定的，我们以选择题、填空题、简[繁体：簡]答题形式{拼音：shì}备考。
1.幼【拼音：yòu】儿园课程总目标#28长远目标#29
2.年龄阶段目mù 标#28中长期目标#29——从《指南》中对于年龄的划分得来
3.学期{qī}目标#28中期目标#29——即上、下学期的目标
4.月#28或几周#29计划(huà)#28主题活[读：huó]动#29的教（练：jiào）育目标#28又叫近期阶段目标，“阶段”可以省略#29
5.某{读：mǒu}一具体教育活动目[pinyin：mù]标#28又叫近期具体目标、活动目标，“具体”不可以《yǐ》省略#29
我们可以来看几[繁体：幾]个真题：
真题示例1.某中《读：zhōng》班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是让幼儿掌握画圆和椭圆的技能，这一目标《繁体：標》属于幼儿园的[读：de]#28 C #29。
A.中期目标(繁体：標) B.近期目标 C.活动目标 D.远期目标
真题（繁极速赛车/北京赛车体：題）示例2.在幼儿园月计划、周计划中，教师制订的目标是#28 C #29。
A.全国教育目标 B.中期目标 C.近期目标 D.行为目{拼音：mù}标
真题示例3.某个（读：gè）幼儿园按制度的某个月计划进行的教学活动属(繁：屬)于幼儿（繁：兒）园的中期目标。#28 × #29
原因：因为月计划是近期阶段目mù 标。
幼儿园课程总目标我们是根据两个文件来设定[读：dìng]的，即《规程》和《纲要》。
即《规程》中阐述的幼儿园教育目标，它比较大，包括教师保育，以及其他岗位都需要遵守的目标。新《纲要》是从幼儿学习的范畴按学习领域提出五大领域的目标，强调各领域“相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”，同样以实现体、智、德、美全面和谐发展为目的。这类目标比较宏观，表述抽象、概括。
识记：目标肯定是先由国家来制定的长远目标，再到幼儿园中就幸运飞艇会有不同年龄阶段对应的不同目标，幼儿园的教学又分为{练：wèi}上下学期，在每个学期中又会分为几个月及几周，每周又是由一天一天组成的。
接下来有个知【读：zhī】识点：关于布鲁姆的三{拼音：sān}维目标：认知、情感和技能，考点一（练：yī）就是谁提出的三维目标，考点二就是具体的目标，比如问你了解故事的内容，这属于认知目标。
真题示例4.将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目（拼音：mù）标三大领域{读：yù}的心（拼音：xīn）理学家是#28 B #29。
A.弗洛伊德 B.布卢（繁：盧）姆 C.皮亚杰 D.杜威
接（读：jiē）下来我们来看幼儿园课程目标的表述：
一、幼儿园课程目标的表述{练：shù}角度：
从教师的角度来说，比如：培养、激发、引[读：yǐn]导等。
从儿童的角度表述，比{pinyin：bǐ}如：喜欢、愿意、乐于、感受等。
对于这两种表述方式，更多的人倾向于使用后者。因为它可以让教师将教育活动的关注点更多地【读：dì】放到儿童的发展上。所以我们一般在写教案的时候，目标的表述角度（练：dù）多是从幼《读：yòu》儿出发。
二、目标表述{读：shù}的性质
#28一#29行{读：xíng}为目标：注重操作体验的，让幼儿实际操作的行为
例如，发展动手能力→发展手部动作的灵活性→会用剪刀剪纸条发展（读：zhǎn）动作的协调性→发展正确的身体姿势和节奏感gǎn →能跟着节拍做操。
行为目标一般包(bāo)括三个构成要素：
1.核心行为皇冠体育：期待孩子能够做到的某种行为，往往要用一个操作性动(dòng)词表示。如“说出”、“比较”、“指认”、“区分”等。例如：“能够表达自己的意见”。
2.行为产生的条件：核心行为发{练：fā}生的条件或背[繁：揹]景。例如：“能够在团体《繁体：體》面前表达自己的意见”。
3.行为表现的标准：指核[繁：覈]心行为表现可接受的程度。例如：“能够在团体面前声音洪亮地表达《繁体：達》自己的意（pinyin：yì）见”。
#28二#29表现性目标：较多注重情感，比较适合难以用具体行为来表述的那些情感态度类的目标。如：“喜欢{练：huān}参加什么活动，情绪安【练：ān】定愉快”。
最后，幼儿园课程目标制定的基本要求，可以以简答题形式备(繁体：備)考。
澳门新葡京一、目标（读：biāo）的内容要有机整合
二、目(piny开云体育in：mù)标的制定要明确具体
三《拼音：sān》、目标的表述要清晰
四、目标的（练：de）水平要符合儿童的实际
五、各层次目标之间要保【拼音：bǎo】持一致
六、要根据儿童的反馈情况，及时(繁体：時)调整目标。
以上，是幼儿园课程目{拼音：mù}标的常考考点，希望（练：wàng）大（pinyin：dà）家在理解的基础上记忆，在考试的时候灵活运用，最后顺利通过教师资格的考试。
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