如何培养学生的创造性思维和解决问题的能力？感谢邀请！我觉得最好的办法还是从孩子的学习入手第一让孩子学会更多的字词您是否曾有过心里特别想表达但就是没有合适的词语能把它表达出来的状态？ 问这个问题是想回答
如何培养学生的创造性思维和解决问题的能力？
感谢邀请！我觉得最好的办法还是从孩子的学习入手第一让孩子学会更多的字词
您是否曾有过心里特别想表达但就是没有合适shì 的词语[繁体：語]能把它表达出来的状态？
问[繁体：問]这个问题是想回答很多家jiā 长问为什么我的小[读：xiǎo]孩总是大声叫和满地打滚，甚至莫名其妙的打人？ 原因是你没有教会小孩更多表达情感的字词，没有让他有更多的选择和表达方式，而小孩只能通过这样的方式表达自己，因此就出现了你认为的叛逆结果。
其实无论是大人还是小孩，想要具备更好的解决问题的能力，首要具备的是选择的能力，在选择之前必须要让小孩知道他tā 是有可选项的，而不是{练：shì}很多小孩表现出来的：我就要、我必须要《拼音：yào》、我一定要......。一个没有选择的大人，可以试想下他的口头禅是什么：我没办法、我只能这样、我别无选择......，相信这样的人生是痛苦的，相信你不愿让你的小孩这样过完一生吧！
为了让小孩有更多的选择，我（练：wǒ）们应该教他：
是/不是，娱乐城和/或者， 一些/所有，之前/之后， 现在/以后，相同/不同，如果/那么，为什《shén》么/因为，可能/也许......
开心，伤心，幸{pinyin：xìng}福，愉快，专注，守时，自律，勇敢，探索，合作，分(读：fēn)享，一般，优秀，坚持，耐心{拼音：xīn}......
第二让孩子学会理解感受，而不是忽略{练：lüè}
小孩跑着跑着不小心摔倒了，大人马上走过来[繁：來]说：不痛不痛......，
我想请问下(读：xià)这位家长，你怎么知道不痛呢？
这就是典型的忽略孩子的感受，在日常生活中我们见到过太多种这样的例子了，可以很（读：hěn）肯定的说，一个不能被理解感受的孩子同[繁体：衕]样他也不会去理解别人的感受，终将导致永远是大人在帮小孩解决问题，而不是小孩自己去解决问题。
帮助孩子在解决日常（拼音：cháng）问题时养成考虑他人感受的习惯是ICPS（I can problem solve）的关键一步{读：bù}，那怎么学会理解感受呢？
1、在陪[pinyin：p开云体育éi]孩子看电视，看图片的时候经常问孩子，这个人现在是什么感觉？那个人现在是什么心情？
2、在生活中《读：zhōng》教孩子观察别人的感受，看到别的小朋友哭了，就可以问小孩，他怎么了？ 他为（繁：爲）什么会哭呢？（答案正确不正确不重要，重要【读：yào】的是思考的过程）
3、与孩子讨论感受，不管是孩子自身的感受还是看见的别（读：bié）人的{pinyin：de}感受，都可以讨论，但不能评判孩子的感受，否则孩子下次再也(读：yě)不会和你探讨了。
第三（sān）让孩子学习练习ICPS
通（读：tōng）过以下简单的步骤就能慢慢熟悉和学会ICPS了：
1、发(fā)生了什么
2、反应出小孩的感受（读：shòu）（切记不要评判）
3、给小孩更多的选择[繁体：擇]，让其自己做出决定
4、行为过后让{练：ràng}小孩知道并学会这叫什么
F的[读：de]例子：
小区（繁体：區）里阿姨在剪树枝，F听到了声音问我
F：爸爸，什么声《繁体：聲》音？
爸：是阿姨在剪树枝，你看， 你是不【读：bù】是觉得好玩？
F：嗯（练：èn）
爸：如果你澳门威尼斯人愿意的话，可以和阿姨打个招呼哦{拼音：ó}！
F：......
爸：你也可以不打招呼，和爸（练：bà）爸回家（我{拼音：wǒ}正准备牵他手往回走，他突然走（pinyin：zǒu）过去说）
F：阿姨，你在干什【shén】么？
阿姨（练：yí）：我在剪树枝，你叫什么？
F：我叫Family，我两岁了(繁体：瞭)
阿姨：你真乖{读：guāi}
F：笑着跑澳门伦敦人到我身边《繁体：邊》
我{拼音：wǒ}蹲下来问他：看见你和阿姨说话爸爸很开心，知道为什么吗？
F：为什么【练：me】
我说，因为你学会《繁体：會》了和人沟通。
虽然这次只有简单的几句话沟通，但从此以后，当F淘气任性撒娇的时候，只要我说沟通，他马上就能用很正常的语气说话，可见小孩的学习能力和可塑性远远超出大人的想象。回首过(繁：過)往岁月，没有任何一件事在付出和回报上能比得了您对小孩的付出所{suǒ}获得的回报，因为他能带给您的回报超乎想象！
最后几[拼音：jǐ]点提醒：
1、你不要成为孩子人生的主角，而应该让孩子成{chéng}为主角
2、经(繁体：經)常去理解世界杯但不要评判孩子的感受
3、一定要让孩子做zuò 决定，让孩子来解决问题，而不是你替孩子解决问题
个人意见！仅供参考！谢谢[繁体：謝]
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