中考语文常考“修改病句”类型都有哪些？初中语文知识中必学的一道题是修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。下面为您逐一详细解析。#28一#29语序不当语序不当常见的情况有：1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给
中考语文常考“修改病句”类型都有哪些？
初中语文知识中必学的一道题是修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。下面为您逐一详细解析。#28一#29语序不（读：bù）当
语序不当常见的（练：de）情况有：
1、定语和中心语的位置颠倒：
例：我国棉花的生产，长期不能自给。#28澳门博彩#30"棉花的生产#30"应为#30"生产的《读：de》棉花#30"#29
2、把实语放《fàng》在状语的位置上：
例：广大青年表现出无比(读：bǐ)的进行改革的热情。#28将#30"无比#30"的{拼音：de}调至#30"热情{pinyin：qíng}#30"前#29
3、把状语放在定语的位置上{练：shàng}：
例：应该发挥广大青年的充分的【拼音：de】作用。#28将#30"充分#30"调至#30"发挥#30"前，并删shān 掉一个#30"的#30"#29。
4、多层《繁体：層》定语语序不当：
例：展(拼音：zhǎn)出几{pinyin：jǐ}千年前(读：qián)刚出土的文物。#28应将#30"几千年前#30"调至#30"文物#30"前后的#30"的#30"#29
5、多层状语（繁：語）语序不当。
例：我wǒ 们再也不是{拼音：shì}任意被列强欺侮的国家了。#28应将#30"任意#30"调至#30"欺侮#30"之前#29
6、关联词语位置不[读：bù]当：
例：他《tā》如果不能实（繁体：實）事求是，事业就会受到损失。#28#30"他#30"应移到#30"如果(pinyin：guǒ)#30"的后面#29
7、主客【拼音：kè】颠倒：
例：奥斯特洛夫斯基的【pinyin：de】《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不《读：bù》陌生的。#28应改为：中国青年对奥斯特（练：tè）洛夫斯基的。#29
8、分(pinyin：fēn)句位置不当：
例：对于自己的路，他们在探{拼音：tàn}索着他们在判断着，他们在{pinyin：zài}寻找着，他们在思考着。#28应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。#29
#28二#29搭配不当【pinyin：dāng】
1、主谓搭{拼音：dā}配不当：
例：他[tā]的革命精神时刻{kè}浮现在我眼前。#28#30"精神#30"与#30"浮现#30"不能构成主谓关系，可将#30"精神#30"改为#30"形象#30"#29
2、动宾搭配不bù 当：
例：纪念《繁体：唸》三(读：sān)领先节的到来。#28#30"纪念#30"的只能是#30"三八节#30"，不能是#30"到来#30"#29
3、修(繁：脩)饰语和中心语搭配不当：
例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。#28#30"严肃#30"不能修饰#30"研究#30"，可以改为#30"认（繁：認）真{练：zhēn}#30"、#30"慎重（练：zhòng）#30"等#29
4、主宾澳门博彩搭{练：dā}配不当：
例如：我们(men)坚信，有这么一天，中国的农业和农业会成为发达的国家。#28应将(繁：將)#30"国（繁：國）家#30"改为#30"行为#29
5、关联《繁体：聯》词语搭配不当：
例：既然你（pinyin：nǐ）来了，我也该走了。#28#30"既然[读：rán]#30"和#30"也#30"不能搭配使用，应将#30"也(pinyin：yě)#30"改为#30"就#30"#29
#2澳门银河8三[拼音：sān]#29成分残缺赘余
1、成{读：chéng}分残缺
#281#29缺主{读：zhǔ}语：
例（练：lì）：由于她这(zhè)样好的成绩，得到了老师和同学（繁：學）们的赞扬。#28应改为#30"由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬#30"#29
#282#29缺谓语
例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。#28或去（读：qù）掉#30"的生活#30"，或在#30"吃[拼音：chī]#30"前加#30"过着
#283#29缺宾语{pinyin：yǔ}：
例：他们胸怀祖国，放眼世界，大（读：dà）力发扬【yáng】了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。#28应在#30"敢搏[拼音：bó]#30"后加#30"精神#30"#29
#284#29缺少必要的（pinyin：de）附加成分：
例：一开春，小麦就长得很好，获得了可喜(读：xǐ)的收获。#28应在#30"获得#30"前加#30"夏季#30"以限制时间{pinyin：jiān}#285#29关联词语残缺：
例：这次学术会，收获很大，时【练：shí】间并[繁：並]不长。#28应在#30"时间#30"前加#30"尽管#30"一词）
2澳门巴黎人、赘(zhuì)余
#281#29主语多[拼音：duō]余
例：我们(繁：們)的革命前辈，为了《繁体：瞭》人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。#28前边有了主语#30"革（拼音：gé）命前辈#30"，因而#30"他们#30"不必要有。#29
#282#29谓语《繁：語》多余：
例：同学们正在努力复习，迎接高考到来。#28#30"迎接#30"的是（读：shì）#30"高考#30"，而不是#30"到来#30"，故(读：gù)应删去。#29
#283#29宾（繁：賓）语多余：
例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭（练：tíng）桥等风景【jǐng】点。#28#30"的地方#30"多余，应去掉#29
#284#29附加成份多余[繁：餘]：
例：为精简字数，不得不略加删改一些。#28#30"一些#30"与前【qián】#30"略加#30"重复，可（kě）以删掉一个[繁体：個]#29
#28四[sì]#29结合混乱
#281#29句式（读：shì）杂糅
例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。#28把反问句和(练：hé)判断句式糅在一起，破坏了句子结构和（hé）语气的完整。如果用反问句，应是#30"那怎么会有好的成绩呢?#30"如果用判断duàn 句，应是#30"成绩不好是可想而知的#30"。#29
#282#29语句杂(繁体：雜)糅
例：上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海外{读：wài}二十多年的加拿大籍华裔作者之手。#28是主谓谓语句和动词谓语句杂《繁体：雜》糅而成，要去掉句末的#30"作者之手#30"#29
#28五【练：wǔ】#29表意不明
1、指代{拼音：dài}不明：
例：有人主张接受，有人《读：rén》反对，他（练：tā）同意这种主张。#28#30"这种主张#30"到底是【读：shì】指#30"接受#30"，还是#30"反对#30"，交代不清。#29
2、句子zi 歧义：
例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。#28究竟况是#30"妹妹#30"心{读：xīn}里着【读：zhe】急呢?还是#30"爸爸#30"#30"妈妈#30"心里着急呢。还是#30"妈妈[mā]#30"心里着急呢?可在#30"爸爸#30"和#30"妈妈#30"中间加逗号，也可在#30"爸爸#30"前加逗号）
#28六#29不[pinyin：bù]合逻辑：
1、自相xiāng 矛盾：
例如：他是多少个死{拼音：sǐ}难者中幸免的一个[繁体：個]。#28既然#30"幸免#30"，自然是没有死，怎么能说是#30"死难中的一个呢#30"?应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。#29
2、范围不清{拼音：qīng}：
例：从事业的发(繁体：發)展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。#28各项人才包括科学家，不宜并列，应说(繁：說)#30"各学科的专家和其他人才#30"#29
3、强加因果guǒ ：
例：我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。#28凭两次看见老人从工厂（繁体：廠）里[繁体：裏]走出来就断定(读：dìng)他是工人，理由不充分。#29
4澳门巴黎人、否定失（读：shī）当：
例：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大（dà）量的资料。#28#30"无时无刻#30"即#30"任何时候(拼音：hòu)都#30"，句子表述刚好相反，可将#30"忘#30"改为#30"在#30"#29更多知识点可关注下北京新东方中学全科教育的中考语文课程。
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