三年级学生写作文存在的问题三年级学生该如何写作文的结尾？有哪些技巧（pinyin：qiǎo）？

三年级学生该如何写作文的结尾？有哪些技巧？谢邀！龙头凤尾前后照应，篇末点题自然成。拖泥带水落俗套，闲话多余枉费功。三年级学生作文写不好怎么教？三年级孩子作文写不好，我们先来猜测一些是哪些地方表现不好。1、作文不会开头、结尾很多孩子写作文一开头就是“有一次#30"#30"今天#30"，结尾就是#30"我真开心！#30"“我真高兴！”之类的

三年级学生该如何写作文的结尾？有哪些技巧？

谢邀！龙头凤尾前后照应，篇末点题自然成。拖泥带水落俗套，闲话多余枉费功。

三年级学生作文写不好怎么教？

三年级孩子作文写不好，我们先来猜测一些是哪些地方表现不好。

1、作文不会开(繁：開)头、结尾

很多孩子写作文一开头就是“有一次#澳门银河30"#30"今天#30"，结尾就是#30"我真开心！#30"“我真高兴！”之类的。千篇一律，没有新意。就这篇文{拼音：wén}章而言，也有这个问题，“从前”“从此”。

2、作文澳门银河选材平淡【读：dàn】无奇

孩子作文不会选材，或{huò}者不会选择新颖的题材。《一个难忘的人》的选材就是生病了，这【练：zhè】个人送他去医院；下雨了，这个人给他送伞。

3、语言平实(繁体：實)，甚至记流水账

读这类孩子的作文感觉就是嚼蜡，食{练：shí}之无味，让人没有阅读兴趣。《王子找公主》实际上存在记流水[读：shuǐ]账的（练：de）问题。

4、错别(bié)字和标点符号用错，书写不工整、美观。

5、作文条理不（读：bù）清楚，中心不突出

孩子的作文读来杂[繁：雜]乱{练：luàn}无章，没有条理。一会儿东，一会儿西，一会儿又是东。一篇文章读下来，根本就不【读：bù】知道写的什么。

三年级孩子的作文不好的地方主要就是表现在这[繁：這]些地{练：dì}方。那么我们怎样让孩子把作文写好呢？我认为有以下方法:

1、做生活的（拼音：de）有心人，增强生活体验

家长要指导孩子观察生活，抓住生活中的点滴，说说在生活中自己的想法和感受。

每天放学后，就鼓励孩子把当天的见闻[繁体：聞]和高手说给家长听，注意[读：yì]提醒孩子表达清楚chǔ ，完整。

2、丰富孩子生活《读：hu娱乐城ó》经历，表达真情实感

作文来源于生活。课标中鼓励孩子的作文写实话、真话、表达真情实感。那么我们要让孩子的生活变得丰富多彩【练：cǎi】（做手工、骑车、游泳、钓鱼、体育运动、做家务……）并且引导孩子在这些经历中发现与平常经历不同的地方，发现在这些中你经历了哪些挫折，是怎样想的，又是怎样战胜困难的。这样孩子就容易表达自己{练：jǐ}的真情实感，写出有曲折情节的作文来。