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高中数学0基础，高三能补回来吗？
谢邀。零基础？那怎么补啊？从哪儿补？高三一年的复习很紧张，三天两头考试测验，都要分散精力，哪世界杯能全心全意补习数[繁体：數]学？我都替你捏一把汗~
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英语数学历史老师布置很多作业，学生写不完，都在语文课上写，挤占了读书时间，怎么看？
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数学题一听就懂，一做就不会怎么办？
数学一听就懂，一做就不会。这种情况不是个例，好多的学生问过我同样的问题。对于数学概念，定理的理解认识我们不能拘泥于表面，好多学生认为看过了，背熟了，就叫学会了。其实在试题和图像里边认识不到它的存在和应用，这是我们学生解题的最大障碍。在老师的试卷讲评过程中，我们听得头头是(pinyin：shì)道，顺着老师的思路，感觉试题也没什么难度，一节[繁：節]课下来感觉收获满满。真正同样的试题放到我们的面前，又会（繁：會）感觉畏手畏脚，无从下手。
其一，我觉得学生虽然对数学知识背的很熟，但理解并没有达到透彻。只强化了识记，忽略了知识理论的推演过程，从而造成学习的表象化澳门巴黎人，数学不等同于(繁体：於)文科的填写，随情表达，他需要我们更多的揣摩理论的应用，条件的变化。
其二，我认为学生练习力度不够。数学有它的独创性和灵活性。只言《yán》片语的变化，可能导致解体方法，解题思路发生{读：shēng}风格的变化。所以我们应加大试题练习力度，从苦求中寻求技巧，扩充素材的积累。
其三，注重错题的积累。我们一定要注重《zhòng》在做题过程当中出现的众多问题，做好归纳梳理，有时间一定世界杯要多翻多看，明确问题的根本，防微杜渐。
最澳门威尼斯人后，我认为试题一定要做[pinyin：zuò]到精选。我经常鼓励学生重视资料里边的例题，做到举一反三。
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