小学数学有哪些课题可以研究？一、学生的数学学习过程研究1、有效运用学生的学习起点实践研究研究内容：什么是学生的学习起点，在数学教学中学习起点有哪些不同的类型研究，如何寻找与有效运用学生的学习起点研究.2、关注数学习困难生的实践研究研究内容：对数学概念掌握、计算技能或或问题解决能力较弱的学习困难学生的个案研究
小学数学有哪些课题可以研究？
一、学生的数学学习过程研究1、有效运用学生的学习起点实践研(读：yán)究
研究内容：什么是学生的学习起点，在数学教学中学习起点有哪些不同的类型研究，如何寻找与有效运(繁体：運)用学生的[读：de]学《繁体：學》习起点研究.
2、关注数学习困难生（读：shēng）的实践研究
研究内容：对数学概念掌握、计算技能或或问题解决能力较弱的学习困难学生的个[繁：個]案研究，如何对学生进行针(繁：針)对性的辅导研究，关于“两极分化”现象的成因与对策研究.
3、小学数学课前基础调查的作业设（繁体：設）计研究
4、学生数学学习过程的优化{拼音：huà}研究.
二、教学资(繁：資)源研究
1、澳门威尼斯人数学课堂合理利用教学资源{拼音：yuán}的研究.
研究内容：什么是数（繁体：數）学课堂中可利用的教学资源?教学资源有哪些不同类型?如何利用课堂教学中的错误资源?如何合理运用【拼音：yòng】教材，如教材中的主题图和练习题?如何对有困惑的教材进行创造性的重组并提出新的见解?如何发挥学具的作用?应用[读：yòng]题与问题解决的关系研究
2、小学数学教学中有效情（拼音：qíng）境的创设与利用研究
三、教学设计研yán 究
1、小学数学概念教学的一般策略与关键因素的研究
研究内容：问题[繁：題]解决教学的一般策略与关键因素
2、关于“算”、“用”结合教学策略【练：lüè】的研究
研究内容（练：róng）：练习课的设计（读：jì）策略，练习题的开发与运用，关于应用题教学中数量关系教学的de 研究.
3、关于数学教学中动手实[繁：實]践有效性的研究
4、关(繁体：關)于数学欣赏课的研究
5、关于新课程背（繁：揹）景下口算教学的研究
四、教学过guò 程研究
1、学生数学学习（繁：習）心理体验的研究
研究内容：世界杯如何让学生体验数学知识的产生{读：shēng}、发展与价值?如何选择有效的教学方式?
2、数(shù)学课堂教学有效性研究
研究内容：如何把（拼音：bǎ）握课堂教学的节奏?如何提高课堂反馈的实效性?关于课堂上学生独立作业时间的研究，如何提高数学教师的课堂导入技能?投入和提高数学教师的课堂讲解技能?在“解决问题”的教学中如何处理好策略多样化与基本方法之间的关系，教师课堂提问[繁体：問]的有效预设与课堂调控的研究
（有些内容也可以单独成为研《拼音：yán》究课题）
五{练：wǔ}、教学评价研究
1、小学数学命题改革的趋势开云体育与（繁：與）策略研究
2、小学数学“解决问题”评澳门伦敦人价内容与方式(pinyin：shì)的研究
3、学生（pinyin：shēng）视角中的“好”数学教师标准的调查与研究
4、学生视角中的“好”数学课标准的调查【拼音：chá】与研究
1、 数学教师所需要哪些更高层次的【读：de】知识?
2、小学数学{pinyin：xué}中若干数学背景知识的梳理.
3、提高数学教（读：jiào）师解题能力的研究.
娱乐城4、数学教师教学能力发展《zhǎn》的研究.
5、数学教师校本教研中的一些不足与对策研{练：yán}究.
6、数学教师（繁体：師）校本教研的形式研究.
8、数学教师数学观的调查（拼音：chá）与分析
9、如何在校本教研中增强教师（繁：師）的本体性知识?
10、课堂教学《繁：學》常规研究
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