幼儿园中班快乐的森林的美术教案？ 一、活动目标： 1．尝试运用多种材料进行绘画，表现不同时段的树林景色。 2．大胆尝试，大胆表现，体验交流、合作的快乐。 二、活动准备： 1．在活动室铺上长卷大图画纸（分为三个小组）
幼儿园中班快乐的森林的美术教案？
一、活动目标：1．尝试运用多种材料进行绘画，表(biǎo)现不同时段的树林景色。
2．大胆尝试，大胆表{练：biǎo}现，体验交流、合作的快乐。
二{读：èr}、活动准备：
1．在活{练：huó}动室铺上长卷大图画纸（分为三个小组）。
2．水{读：shuǐ}粉、油画棒、画笔、鲜树叶和枯树叶。
皇冠体育 三、活动过（繁：過）程：
（一）引导dǎo 幼儿观察比{拼音：bǐ}较三个时间段（白天、傍晚、夜晚）树林景色的变化。
（二）讨论交流：如果请你来[繁：來]画不同时间段{读：duàn}的小树林，你会使用哪些材料？你想用什么色彩来表现？
（三）选择感澳门巴黎人兴趣的材[读：cái]料，自主作画。
1.启发幼儿用不同的{拼音：de}色彩来表现三个时间段{duàn}树林的景色。如：夕阳--采用白色、土黄（繁：黃）色、金黄色等。
2.激发幼儿想象力，调动已有经验，添画小（读：xiǎo）树林的景物。
以《我的幼儿园》为题写一篇幼儿园中班美术活动教案系份？
【活动设计】生活中有很多的圆，圆可以组成各种不同的东西。在（zài）平时的晨间活动时，很多孩子(练：zi)会将两个gè 大小不同的圆圈放在一起玩弄，一个上一个下
告诉我这是一个葫芦真有趣。在教室的美工坊里也会看到很多孩子[zi]拿起画笔开始不停的画圆，但是可能色彩比较缺乏，不知道[拼音：dào]怎样去搭配。在本次活动中，在孩子欣
赏各种各样的甜甜圈的【读：de】基础上，让孩子《拼音：zi》观察体验，并{练：bìng}通过自己的想象组合掌握技巧和方法，体验美术创作活动的快乐和成就感。
【活动[繁体：動]目标】
1、善于观察、发现生活中圆形组成[chéng]的事物。
2、对圆形进行组合、想象，搭配色彩cǎi 创作丰富多彩的甜甜圈。
3、体验美术创作活动的快乐(繁体：樂)和成就感。
【活动[繁体：動]准备】
1、图片：甜甜圈、空心圈、色彩[繁体：綵]鲜艳的圆形。百（拼音：bǎi）滋百特背景图，操作音乐。
2、学具：彩色笔、白卡【kǎ】纸。
3、甜甜圈{拼音：quān}ppt。
4、幼儿已经能掌握画(繁：畫)圆的技巧，并且有过装饰的经验。
【活动{pinyin：dòng}过程】
一、导入(读：rù)。
1、师：出示圆形卡片，你们看[读：kàn]，这是什么，像什么？
这里有一个大大的饼，有一《读：yī》只《繁体：祇》嘴馋的小老鼠闻到了香香的味道，偷偷啊呜咬了一口，变成什么了？出示空心圆，（中间有个洞）是的，有了洞中间空空的，它叫做空心[读：xīn]圆。
2、今天空心圆要变魔术了，变变变（繁体：變），会变成什么东西呢？甜甜圈。
3、澳门永利欣赏图片各种各样的甜甜圈，我们来看一看甜甜圈都有什么口味的？上面有什么形状的美味果{读：guǒ}酱？
4、你们想吃甜甜圈吗？那我们今天就一起来烘烤甜甜（读：tián）圈吧！
二、教师示范《繁体：範》画甜甜圈。
1、学习画空心圆《繁体：圓》的方法。
（1）你会画huà 甜甜圈吗？怎么画呢？我们先来画（繁体：畫）圆形吧。（拿出一只黑色的笔）有的甜甜圈大一点、有{读：yǒu}的小一点（教师画大小不一样的圆）
（2）我们要准备把甜甜圈送进烤箱拉，原来瘦瘦的甜甜圈，会变成什（读：shén）么样？甜甜圈变胖了，变（繁：變）大了。（教师示范空心圆）。有的调皮的de 甜甜圈在烤箱里挤来挤去，两个突然黏在一起了；有的甜甜圈被碰倒在一边，只露出了一部分。
（3）叮咚，烘烤的时间到了，新鲜的甜甜圈出炉啦。为了让甜【练：tián】甜圈变得更漂亮，让顾客更喜欢，我们可{kě}以在上面挤出小图形，如三角形、半圆形、方形等，还可以画上美丽的花纹（线条）
（4）为了让我们的甜甜圈更美味，我们还[繁体：還]可以在上面涂上一些水果酱。你喜欢吃什么味道的？（草莓味、柠檬味、蓝莓味、葡萄橙子味等等。）那我们就来加点草莓味。好了，老师的甜甜圈做好了le ，你们也来烘烤吧！
2、在烘烤之前，老师有两个地方要提醒小朋(拼音：péng)友：
第一：一个烤箱的空间有限，我们可以放5-7个甜甜圈（手拿操作纸）
第二：你烤箱中的【练：de】甜甜圈可以大小不一样，味道不一样，花纹小{练：xiǎo}图形也可以不一样。
3、幼儿《繁体：兒澳门博彩》操作，教师巡回指导。
四{拼音：sì}、作品展示。
1、将甜甜[读：tián]圈送入“bestbite”店中。
师：今天（练：tiān）的百（bǎi）滋百特店的糕点师傅要来检验你们制作的甜甜圈咯，谁愿意来介绍一下你烘烤的甜【tián】甜圈。甜甜圈上有哪些味道的？
2、师：糕点师傅说：“我们小朋友开云体育制作的甜甜（pinyin：tián）圈非常有创意，也很美味。”我们把制作的甜甜圈放到你们的班级游戏区域里，让小顾客来购买我们小朋友亲手制作的甜甜圈吧！”
【自我评析{pinyin：xī}】
中班的孩子(读：zi)较小班幼儿来说，绘画技巧{拼音：qiǎo}已经有了一定的提升，但是还不够成熟。他们虽然不是小班的涂鸦式画画，但{pinyin：dàn}是如果只是简单的线条也一定难不倒他们了。在这次活动中，孩子们要完成的并不是一副简单的，而是变身为小小糕点师，通过自己的小手给客人“烘烤”甜甜圈。
甜甜圈{pinyin：quān}这个食物对幼儿来说应该是(读：shì)非常熟悉的，孩子们也喜爱甜甜圈上甜甜的果酱和五彩的糖果。首先我通过让幼儿欣赏甜甜圈的图片，从眼睛开始（读：shǐ）直观的感受甜
甜圈【读：quān】带来的强烈刺激，让孩《读：hái》子产生兴趣。接下来就从基本的形态开始，因（练：yīn）为孩子对于同心圆这个概念并不是很清楚，所以一开始我就用很形象的小老鼠吃大饼的方法
来讲述基本的画法，孩子们都不自觉的用身体动作表现出来，兴趣度较高。我们要准备把甜甜圈送进烤箱拉，原来瘦瘦的{读：de}甜【读：tián】甜圈，会变成什么样？甜甜圈变胖了，变
大了(繁体：瞭)。（教师示范空心圆）。
最关键的就是给甜甜圈添加果酱和彩色糖果了，这一部分主要是发挥幼儿的想象力和创造力。用拟人[拼音：rén]化的语言让孩子观察示范的两个或者三个圆圈重叠或者交叉，你们觉得这些甜甜圈在烤箱里发生了什么事情？幼儿会说：有的调皮的甜甜圈在烤箱里挤来挤去，两个突然黏在一起了；有的甜甜圈被碰倒在一边，只露出了一（读：yī）部分。让幼儿徒手将自己想象的甜甜圈是什么样的状态画一画。
然后就是涂上果酱和彩色糖果了，这一部分主要是让幼儿利用自己已有的图形经验给甜甜圈上加入配料。我们平时只用油画棒和彩色蜡笔，没有接触过彩色笔，这一次为了更好的调动幼儿对色彩的调控，只用彩(繁：綵)色笔将一个个美丽的花纹、图形和甜美的果（读：guǒ）酱表现出来。
在整个活动中，还是有很多地方有不足的，美术活动缺乏了一些气氛，比较冷淡。幼儿的完成度较高，许多孩子都在zài 自己的烤盘{练：pán}里放入了好多的甜甜圈，有的大有的小。但是我发现有的孩子没有控制，把盘子里画满了甜甜圈，所以显得太满太乱，所以绘画要求必须得让幼儿知道并且明白怎样绘画。同时，在美术活动中，坚持还原幼儿想法不扼制幼儿思想的原则，让幼儿在甜甜圈上画上自己喜欢[繁：歡]的图案和颜色，幼儿的满足感也比较高。
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