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幼儿园三字经粮食与家畜教案 幼儿(繁体:兒)园三字经教案?

2025-02-15 10:55:18Family

幼儿园三字经教案?活动目标:1.理解“父母呼,应勿缓父母命,行勿懒”的含义,并能初步诵读。2.能用“哎”及时回答他人的呼唤,知道大人吩咐的事情不偷懒。3.在生活中,懂得尊重父母和身边的人。活动准备:1.提前请隔壁班级能力强的一位幼儿及家长拍摄相关录象

幼儿园三字经教案?

活动目标:

1.理解“父母呼,应勿缓父母命,行勿懒”的含{练:hán}义,并能初步诵读。

2.能用“哎”及时回答他人的呼唤,知【读:zhī】道大人吩咐的事情不偷懒。

3.在生活中,懂得尊重父母(练:mǔ)和身边的人。

活huó 动准备:

1.提前请隔{拼音:gé}壁班级能力强的一位幼澳门新葡京儿及家长拍摄相关录象。两人的照片一张。

3.文字图片:父母呼,应勿缓父母命,应勿懒(繁体:懶)。

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4.每个幼儿的身上贴好名字。#28便于老师叫出[繁体:齣]小朋友的名字#29活动过程:

#2澳门银河8一#29谈话活动,引起兴趣。孩子们今天薛老师带你们去认识一个新朋友。听音乐进场(繁体:場)。

师:孩子们,今天我们认识的{de}新朋友叫想想。她在干什么?搭积木玩【练:wán】得可开心啦。这时候,谁在喊她?

#28二#29出示视[繁:視]频1,理解语句“父母呼,应勿【读:wù】缓。”的意思{练:sī},并会用“哎”答应别人。

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1.视频1。

2.师(读:shī)幼讨论。

教师:咦,想想答应妈妈了(繁体:瞭)吗?为《繁体:爲》什么?如果你是想想,妈妈喊你,你会怎么(繁:麼)答应。

3.游[繁:遊]戏:我喊你答。

教师:我现在做妈妈,你们都是我的孩子,喊你名字的时候要赶快{拼音:kuài}答应?

教师小结:集体喊、过度到个别喊。#28真是有yǒu 礼貌的孩子,你回答的真快啊等等#29教师:我们都(dōu)知道爸爸妈妈喊我们名字的(练:de)时候要赶快回答“哎”,想想听到了吗?

呀想想也答应得很快,我们一起表扬一{拼音:yī}下。你们也很能干,真是妈妈的好孩(练:hái)子(pinyin:zi)。

4.练习诵读“父母{拼音:mǔ}呼,应勿缓。”教师:在很久很久以前的小孩子他们也明míng 白这个道理,我们一起来听一听。#28播放课件1,放慢速度#29教师:你们听到了什么?请个别幼儿回答。幼儿回答出一句,及时提炼句子,还有谁来会所说听到了什么?#28并出示字卡#29分角色诵读“父母呼,应勿缓”。男孩子们#28唉#29你来读一读

女孩子们,你们也来读《繁体:讀》一读。

#28三#29播放视频2,理澳门博彩解语句“父母命,行勿懒。”师:爸爸妈妈喊我们名字的时候《hòu》要马上答应,那爸爸妈妈让我们做事情的时候该怎么做呢。

我们先来看看想【练:xiǎng】想是怎么做的。

1.视频(繁:頻)2。

2.澳门金沙师幼讨论(繁:論)。

教师:妈妈喊想想干什么?她是怎么做的?妈妈喊了想想做事情的[读:de]时候,马上去做(pinyin:zuò),不偷懒。想想做得真不错,我们表扬一下她吧。你在家里爸爸妈妈喊你做了什么事情,你是怎么做的?和你《nǐ》的好朋友说一说吧?幼儿讨论教师:你在家里爸爸妈妈喊你做了什么事情?你是怎么做的?谁来说一说。

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情景表演:幼儿:妈妈喊我洗手,我马上就去洗手。你知(pinyin:zhī)道了妈妈喊你做事情的时候马上去做,不偷懒。那我们试一试。#2A#2A孩子,到妈妈这里来,要吃饭了,把手洗幸运飞艇洗干净吧。#28要下命令式,让孩子去做事情#293.诵读句子教师小结:孩子们都明白了爸爸妈妈让我们做的事情,都知道马上去做,不偷懒

弟子规中有一句好听的话也是说得这件事情。我们一起听一听。#28播放课件2放慢速度#29教师:你们听到了《繁体:瞭》什么[繁体:麼]?#28出示相应字卡#29一起读一读。分角色读4.幼儿体验。

教师(繁体:師):爸爸妈妈喊你做事情的时候你能马《繁体:馬》上去做不偷懒,那老师喊你们做事情,你们愿意吗?孩(练:hái)子们#28哎#29请你们把这句好听的话告诉客人老师吧。#28播放课件2#29#28四#29诵读,进一步巩固认识。

教师:刚才(繁:纔)我(练:wǒ)们学了弟子规里两句好听的话?我们一起来(读:lái)跟着电脑里的老师读一读吧?#28一起诵读#29让我们再跟着电脑里的老师读一读,好吗?

教师:刚才跟着电脑里的老师读了读,那现在我们自己来读一读吧。#28完整欣赏,轻声跟读#29分角色诵读:男孩子们[繁:們],你们读下好吗?女孩子们,你们再读一次听听好吗?孩子们,立正,我{读:wǒ}们一起读给客人老师听一听,好吗?

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教师总结:今天好开心,孩子们都会读弟子规中的两句话,明白了话的意思。让我们一起去告诉别的班级的小伙伴吧?和客人老师说再见吧。#28播放音乐,幼儿拍手诵读离开#29活动延伸:

角色游戏:将录(繁:錄)音放在游戏区中,幼儿扮演爸爸(bà)妈妈和孩(练:hái)子,进一步巩固认识。

日常生(拼音:shēng)活:家园合作,引导孩子们在生活中懂得“父母呼,应勿缓父母命,应勿懒(繁:懶)”。

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