人教版游山西村说课稿三维目标游山西村主[pinyin：zhǔ]旨概括？

游山西村主旨概括？诗人通过江南秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗的描写，表达了自己虽然被弹劾罢官归里，但是并未丧失信心，深信总有一天否极泰来的心境班会说课的基本步骤？一、说教材　　1、教材的地位：　　从地位上、结构上、内容上、教育意义上等方面论述本节教材在本课、本书中的地位和作用

游山西村主旨概括？

诗人通过江南秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗的描写，表达了自己虽然被弹劾罢官归里，但是并未丧失信心，深信总有一天否极泰来的心境

一、说教材

　　1、教【拼音：jiào】材的地位：

　　从地位上、结构上、内容上、教育意义上等方面论述《shù》本开云体育节教材在本课、本书中的地位和作用。

　　2、教学(繁：學)目标：

　　根据新课(繁体：課)程标准的要求、学生年龄特点、生活经验、认识问题的层次、程度、学生发展[读：zhǎn]的需要等方面制定出三维学习目标。

　　3、教学重点、难(nán)点：

　　从教学内容、课标要求、学生实际、理论层次、对学生的作用等方面找出确立重点难点的(p世界杯inyin：de)依据并确定教学的重点和难点。

　　二、说教法{fǎ}

　　依据《纲要》、课标的四性、新理念、新教法等理论具体说明将在课堂设计中运用那些方法。这（读：zhè）里可以yǐ 从大的方面，从宏观上来说一下（练：xià），具体详细可以放在下一个教学程序里说明。如：

　　1、参与式[读：shì]

　　2、讨《繁体：討》论式

　　3、互动（繁：動）式

　　4、体（读：tǐ）验式

　澳门金沙　5、研[pinyin：yán]究性学习

　　6、谈话、对话、辩论、调查（拼音：chá）、情景模拟、亲历体验、小活动等

　澳门新葡京　三{读：sān}、说学法

　　依据新的教学理念、学习方{拼音：fāng}式的转变，说出所倡导自主、合作、探究等方式方法。达到体验中感悟情感、态度、价值观活动中归纳知识参（繁：蔘）与中培养《繁体：養》能力合作中学会学习。

　　四、说（繁：說）教学程序

　　主体部[读：bù]分：说出教学的基本环节、知识点的处理、运用的方法、教学手段、开展的活动、运用的教具、设计的练习、澳门银河学法的指导等。并说出你这样设计的依据是什么。

　　五wǔ 、说板书

　　一般正规的说课如果时间允许的情况下《读：xià》，是要在说教学程序的过程中【读：zhōng】写出板书提纲（繁：綱）的。如果时间很紧张，你可以提前写在一张大纸上，张贴在黑板上也可以。能够配合讲解适时出示，达到调控学生、吸引注意、使师生思路合拍共振的目的

　　说出这样设计的理由。如：能体现知识结构、突出重点难点、直观形象、利于巩固新知识、有审美价值等。