鄂版语文四上课堂作业答案苏教版小学语文四年级上册课堂作业第一课最后一题答案是什（读：shén）么？

苏教版小学语文四年级上册课堂作业第一课最后一题答案是什么？（2）潮来前江面是什么样子的？（平静）人们的心情怎么样？（焦急、急切（四）优化课堂结构。教学结构力求体现“教为主导、生为主体、学为基础.你对STEAM教育怎么理解，有什么好的案例？我是小学的信息中心主任，负责学校的STEAM、创客、信息技术等工作

苏教版小学语文四年级上册课堂作业第一课最后一题答案是什么？

（2）潮来前江面是什么样子的？（平静）人们的心情怎么样？（焦急、急切（四）优化课堂结构。

教学结构力求体现“教{拼音：jiào}为主导、生为主体、学为基础.

你对STEAM教育怎么理解，有什么好的案例？

我是小学的信息中心主任，负责学校的STEAM、创客、信息技术等工作。所以这个问题我的回答是相对靠谱的。

首先我们不能把STEAM简单的理解(pinyin：jiě)为科学技术工程澳门金沙艺术数学这五门学科的融合，从它的演变来看，其最终目的，就是要面向未来，培养具有国际竞争力的综合性、创新型人才。这个和我国的素质教育是殊途同归的。

STEAM的演变

冷战后期的1986年，美国有感于国内理工科人才的匮(繁体：匱)乏和理工科教育的不【读：bù】振，美国国家科学基金会（NSF）发表了《本科的科学、数学和工程教育》报告，建议国家调动各类资源投入科学、数学和[读：hé]工程（SME）领域的教育，引导更多优秀学生进入SME领域。

澳门永利随后在90年{拼音：nián}代又引入了T“技术”形成了SMET（科学、数学、工程、技术）的概念。

21世纪初，STEM教育这一术语第一次为美国官方所[读：suǒ]使用，并被定义为“情境”之中的教育探（pinyin：tàn）究及学习，学生们通过解决真实世界的问《繁体：問》题来为自己“创造机会”。

随着教育界对这一教育实践认识的深入，将Art（艺术）作为一个（繁：個）重要部分加入进来，成为今日的STEAM教育。当然，目前还有写专家主《读：zhǔ》张将R（读和写）加入进来变成STREAM。

它的最终目的，就是要面向未来，培养具（pinyin：jù）有国[繁：國]际竞争力的综合性、创新型人才。

什么是STEAM？

STEAM从字面上，是S科学、T技术、E工[读：gōng]程、A艺术、M数学这几个字母的(pinyin：de)缩写。如果仅仅认为STEAM就是科学技术工程艺术数学这五门学科的融合，那就大错特错了。STEAM更重要的理念是要打破单一学科知识体系的《de》壁垒束缚，实现跨学科、重思考、重实践、重合作、重创新等多方面综合能力素养提升的新型教育模式。

从STEAM的演变来看，我们其实没有必要纠结这[繁体：這]几个缩写代表的是什么。它本质的特征是：1强澳门新葡京调多学科的融合、2强调实践（解决真实世界的实际问题）、3强调对人的高素质综合性培养。

STEAM的经典案例

鄂教《jiào》版{读：bǎn}小学语文四年级上册有一篇课文叫做《父爱深深》，我认为这就是[pinyin：shì]最为经典的STEAM案例。