初中语文教资考试科目顺序？教师资格中学语文要考科目：1、国家统一考试：（1）初中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、初中语文学科知识与教学能力（2）高中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、高中语文学科知识与教学能力2、地方自主考试笔试科目为“教育学”、“教育心理学”、“教育政策法规”国家统考地区的笔试科目与地方自主考试不同
初中语文教资考试科目顺序？
教师资格中学语文要考科目：1、国家(世界杯jiā)统一考试：
（1）初中教师考试科目：综合素质《繁：質》、教育知识与能力、初中语澳门博彩文学科知识与教学能力
（2）高中教师考试科目《mù》：综合素质、教育知识（繁体：識）与能力、高中语文学科知识与教学能力
2、地方《fāng》自主考试(繁体：試)笔试科目为“教育学[繁体：學]”、“教育心理学”、“教育政策法规”
国家统考地区的笔试科目与地方自主考试不同。地方自主考试笔试科目为“教育学”、“教育心理学”、教育政策法规；国（繁：國）家统一考试分为幼儿园、小学、初中、高中、中《zhōng》职五个层级，其中幼儿园、小学(繁体：學)、中职这三个学段考两门（科目一：《综合素质》；科目二：《教育（保教）知识与能力》），这三个学段不涉及专业知识的考察；初中、高中要多考一门专业知识。根据规定，只有笔试和面试都通过方可获得教师资格证书，单科成绩是保留两年的。
七年级学生平时作业、背诵、听写都会，但是每次考试成绩都不好，该怎么办？
七年级学生平时作业、背诵、听写都会，但是每次考试成绩都不好，相信这科考不好应该是语文吧，因为到了七年级，语文基础知识，也就是需要背诵和听写的内容仅占20%左右，其中语文基础知识与运用占12分左右，古诗文中需要背诵的内容的考查占8分左右。其它100分全部来自阅读理解和作文。因此，七年级学生语文仅靠练习基础知识是得不到高分的，必须在阅读理解和作文上狠下功夫。
一、七年级现代文阅读与小学现代文阅读考点上的不同以及解题要点。
七年级作为小升初后的关键一年，现代文阅读理解主要集中在记叙文，考点相对于六年级难度有很大提高，主要体现在：1、考查的能力依然以筛选信息的能力和鉴赏分析理解的能力为主，但筛选信息并不那么一目了然，需要对文中答案信息进一步整理、综合才能得出全面准确的答案。
2、文章的主旨也更加有深度，所选记叙文阅读多出自名家名篇，很多情感思想远超七年级学生的认识范围。
3、鉴赏、分析、理解能力的考查从修辞手法拓展到结构安排的写作技巧等等，另外通过对人物描写和人物事件分析人物形象，通过文章语言特色来分析文章写作特色等更具有深度。
因此，到了七年级，语文记叙文阅读理解一定要整体感知文章的中心思想，然后再思考为了突出这一中心主旨，作者是怎样选材，怎样组织语言的，在答题时，不可断章取义，更不可脱离文章的主旨而谈文章的写作技巧。二、现代文阅读理解筛选信息类题解题技巧
1、概括文章内容，提炼文章中心思想
一件事的要写出事件的六要素。
多件事的要看突出了事件的核心是什么，即主人公做了什么事，表现了主人公什么样的性格、思想品质和精神面貌等。如下图所示：
2、分析人物形象类题，一方面要看运用了哪些描写，从人物的言行举止中去分析人物性格特点。另一方面通过人物所做的事和做事时的表现来分析人物性格特点。通常这类题筛选信息和审美鉴赏联合来考，要筛选出文中概括人物形象的词语，再结合文章所用的描写与所选的事件来分析
如下{拼音：xià}图所示：
三、审美鉴赏类考题，主要考查：
1、记叙方式，如运用了哪种描写有什么作用？主要考查人物描写、环境描写，侧面描写等。答题模板和经典例题如下图所示：
2、重点词语或句子的含义及表达效果类题。
此类题同样需要结合对文中答案信息的筛选，弄清该重点词语或句子在文中表达了作者怎样的思想情感。由浅入深分析出作者炼词造句上所要表达的思想情感。如下图所示：
3、从整体结构上分析文章的重点句段的表达效果，主要包括文首、文尾、过渡句段、重点点题句段等的作用分析
此类题，一定要记住答题要点，然后再结合文章所涉及的要点进行具体分析。
4、对标题特色的分析，和重点句段的分析一样，要从多个角度去考虑它的语言特点、结构特色以及与主题的联系。要做到答题时宁可多答一点，不少答一点。
四、七年级作文的写作要点
初中作文要求内容丰富，感情真挚，中心突出、结构严谨……1、内容丰富是指写人要将人物刻画得有血有肉，活灵活现，且性澳门银河格特点鲜明突出。而记事就要《读：yào》把事情写得具体生动，有强烈的画面感。
2、感情真挚，是指运用一系列的写作手法，将人物感情[拼音：qíng]自然而然的烘托出来。达到真挚而充沛极速赛车/北京赛车的效果。不虚情假意，不矫揉造作。
3、中心突出，是指全文能围绕一个中心来组材，并通过材料的详略安排，将文章所要表现的中心思想突出出来，能引起读者的共鸣。
4、结构严谨，是指文章结构安排详略得《dé》当、前有伏笔，后有照应，首尾文气贯通。在安排（读：pái）文章结构时要有清晰的线索，必要时运用中心句，过渡(pinyin：dù)句或小标题的方法来提高文章结构的严谨性。
总之，上了初中，语文仅凭死记硬背是《shì》得不了高分的，还要从做题不断的思考解题技巧，并不断提高自己的思想深度和情感的敏锐度，从而提高对文章的感悟能力和对写作的语言的表达能力(pinyin：lì)等，只有这样才能切实提高语文成绩。
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