小学一年级快乐识字语文综合实践活动教案？一、学习目标：1、认识14个生字，会写6个生字。2、能正确流利地朗读儿歌。3、了解夏天各种动物的生活习性，激发学生热爱大自然、热爱生活的情趣。二、教学重点、难点：教学重点：认字和朗读儿歌
小学一年级快乐识字语文综合实践活动教案？
一、学习目标：
1、认识14个(繁：個)生字，会写6个生字。
2、能正确流利[读：lì]地朗读儿歌。
3、了解夏天各种动(繁：動)物的（读：de）生活习性，激发学生热爱大自然、热爱生活的情趣。
二《拼音：èr》、教学重点、难点：
教学重点：认字和朗读(繁体：讀)儿歌。
激发学生热爱大自然、热爱生活的热情。
教学难点：生字的书《繁体：書》写。
三、教学（繁：學）方法：
1、情{拼音：qíng}境创设。
2、找朋友游(繁：遊)戏。
3、观[繁体：觀]察、模仿
4、榜【练：bǎng】样示范。
五、课前准备：生【读：shēng】字卡片、动物图片、小蜻蜓道具、网球拍网袋等
六、教学时shí 间：二课时
七[qī]、教学过程：
第一课kè 时
课{pinyin：kè}时目标：
1、认识shí 14个生字，读准字音。
2、熟读儿歌，了解各种动物（读：wù）的特点。
3、感受儿歌的韵律美，培养对语文学习的【拼音：de】兴趣。
一、猜谜语：小小搬运工，天天运输忙，一直播吧个搬不动，大家来帮忙。（蚂（繁：螞）蚁）
二、师：小（读：xiǎo）蚂蚁听[拼音：tīng]说同学们想跟它交朋友，就连忙来到了我们的教室，它还带来了几位动物小朋友。
（出示蜻蜓、蝴澳门银河蝶、蚯【读：qiū】蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛六种动物的图片生说名字）
师：你们在生活中在哪些地方看见(繁：見)过它们，它们分别喜欢做些什么?
生联系生活实际谈(繁体：談)对这些娱乐城动物的了解。
三、有（练：yǒu）一位小诗人也跟你们一样仔细观察chá ，把这些小动物们的活动写成了一首儿歌，这就是我们(men)今天要学的识字4板题
四、初读课[繁体：課]文
1、自澳门永利由（练：yóu）读儿歌，读准字音。
2、指名读课文，纠正字{zì}音
3、生再读课文，画出表示动物名称的(读：de)词和生字并读三遍。
五：学习{练：xí}生字：
1读《繁体：讀》字音：听到你们的呼唤，小动物们纷纷从儿歌里跑了出来。
出示生字卡【拼音：kǎ】片认读字音。重点指导蜻、蜓、展的读音。
2、记字形：师：小动物们说光会叫它们的名字还【hái】不行，要想与它们真正成为朋友，还得记住它们[拼音：men]的名字长得是什么（读：me）样子。
3、示蜻、蝴、蚂、蚁，让学生观察这四个字，说说自己的发(繁体：發)现。
生：发现这几个字都有虫字旁。发现这几个字（练：zì）右边的字[读：zì]的读音与这个字的(de)读音相同。
师：是的，这几个字都是虫旁，一看到虫字旁，就会想起它们的样子，一看到另一{读：yī}的字，就知道了这个字的读音，这样的{拼音：de}字就叫形声字，汉字里还有许多这样的形声字，请你再睁大眼睛{pinyin：jīng}观察一下今天学的其它的生字，还有哪些也是形声字?
4、同位的两名学生一组拍【拼音：pāi】手读儿歌：（我们俩是好朋（练：péng）友，你帮我，我帮你，认识汉字新朋友[读：yǒu]。
）两人一组合作学(拼音：xué)习，完成老师布置的学习生字的任务。
5、生汇报，师《繁：師》出示生字卡片：蜓、蜘蛛、蚯蚓、蝌蚪。
6、猜字游戏：猜一猜蜓、蚯蚓这几个字右边的字应读什（读：shén）么音?
7、开澳门银河展我是小小投递员活动：把小动物们的名片（即不带拼音的生字卡片）贴到相对应的小动（繁体：動）物的图片下面。
齐读二遍[拼音：biàn]。
六{练：liù}、学习课文并认读剩下的生字。
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