人教版初三思想品德教学计划初中{读：zhōng}思想品德生活化教学的原因？

初中思想品德生活化教学的原因？因为一个人，他的很大的成就都会有一个天花板，那就取决于他个人的品德，一个人在高尚的品德，就算他只是暂时的失败，他终有一天会成功，但是一个人再怎么成功？他心不正的话，那这个

初中思想品德生活化教学的原因？

因为一个人，他的很大的成就都会有一个天花板，那就取决于他个人的品德，一个人在高尚的品德，就算他只是暂时的失败，他终有一天会成功，但是一个人再怎么成功？他心不正的话，那这个人就是彻底的失败虽说思想品德会让我们建立良好的生活价值观，如果只是空想主义的话，不贴近生活，那也是没有多大实际意义的

教师部分过了一个漫长的暑假，欢迎同学们重新回到学校学习。

刚开学可能还不适应，现在让我们一起来澳门巴黎人做几[繁：幾]道简单的数学题，放松一下心情。

（多媒体展示题目）学生看多媒体展示的题皇冠体育目，并开始答题（繁：題）。

（学生的点迷(mí)惑，这与（繁：與）思想[读：xiǎng]品德课的教学有什么关系）同学们，这几道题简单吗？简单。

那么，请同学们思考一下，我们能从这几道题中悟出什么道理？（老师在这里提示一下：思考0.9、1、0、—1代表的（读：de）是什么）学生思考问题哪位同学能来说说自己所悟出的道理？1、我认为“1”代dài 表是整体、全部。

2、我认开云体育为如果“1”是整（pinyin：zhěng）体、全部，那么“0.9”应该就是少了一点；“0”就代表没有； “—1”就是“1”的相反数，那就是代表完全相反了。

3、从答案来看，第一题接近（练：jìn）为“0”第二题为“0”第三题为—1。

虽然（练：rán）是少《读：shǎo》一点，但每个都少一点，最后就接近没了《繁体：瞭》，全部在一起，但有一个没有，就全没了；有一个相反，就全相反了。

4、如果{拼音：guǒ}再与“责任”相联系，那就是要求每【读：měi】个人都要尽责任，否则（繁：則）整个集体、社会就一团糟。

教师归《繁体：歸》纳：我们同学分析得很好。

如澳门永利果我们把它们与责任联系(繁体：係)起来。

那么，可以认为 “0.9”代表少尽一点责任，“1”代表完全尽了责任，“—1”代dài 表完(wán)全不尽（繁：盡）责任。

从答案来看，所以，我们每个人都应该具有责任感。

只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到[读：dào]自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共《读：gòng》享美好的幸福生活。

现在说让我们《繁体：們》一起来学习澳门博彩有关责任的话题：第一课第一节：我对谁负责谁对我负责（教师板书并同时利用多媒体展示课题）