幼儿园微型课获奖教案微[pinyin：wēi]型课教案和一般教案的区别？

幼儿园大班语言《雪地里的小画家》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案？（一）揭题激趣 1、看雪天的录像，教师导入：下雪啦！下雪啦！大树披着雪，房屋披着雪。雪天、雪地，好一个白雪世界！小朋友，厚厚的雪地在召唤着你，你最想做什么呢？ 2、揭示课题，读好课题中的轻声

幼儿园大班语言《雪地里的小画家》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案？

（一）揭题激趣 1、看雪天的录像，教师导入：下雪啦！下雪啦！大树披着雪，房屋披着雪。雪天、雪地，好一个白雪世界！小朋友，厚厚的雪地在召唤着你，你最想做什么呢？ 2、揭示课题，读好课题中的轻声。（二）初读课文 1、教师范读，要求学生认真听，用心感受语言的美。 2、学生借助拼音自由读课文，并画出生字

3、学生分组朗读，互澳门银河相帮助，读准字音。（三）朗读感悟 1、学生分组朗读，反复练习，把课文读正确，读流利。 2、师生交换读，互听互赏。教师读时，学生认真听，可以模仿；学生读时，教师仔[读：zǐ]细听，根据实际情况进行指导

3、完成课后“读读连连”。再说说还知道什么动物也会在雪地里画澳门金沙画，画出来的是什么画，还知道什么动（繁：動）物也要冬眠。（四）巩固积累 1、指导背诵。 2、巩固生字

（五）指导（繁：導）写字（六）实践开云体育活动阅读有关动物的儿歌。

以我多年教学实践的经验和看法，这样理解：

平常的一节课，也就是说的一般课，往往围绕教学目标，重点，难点《繁体：點》要讲最少二、三个知识点。有时为了教学任务，会穿插讲更多的内容，或知识点。因此一般课的教学设计，是围世界杯绕以上特点进行设计的。通常来说，与微课相比教案内容宽泛，知识点全面，目标明确，重难点突出

一节课下来，学生的积极性得到激发(繁体：發)，学到的澳门新葡京知识比较全面完整。

微型课和微型小说一个道理，抓住课文的某一知识点，或闪光点，或重点、难点，或细节，或中心等等，进行教学的一节课。

教案设计当然也要围绕以上说的某一要点进行设计，目标明确，重难点突出。力求文字简练，不拉杂。用最简单的形式及语言，讲深讲透，启发调动学生的学（繁：學）习积极性，很快让学生（练：shēng）学懂，学会，学透。学生一节课得到的收获比{拼音：bǐ}较单一。