幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？ 范文神奇的纸船【设计意图】幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高
幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？
范文
神奇的纸船
【设计意图】
幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的(de)科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高。本次活动，通过“如何使纸船不被打湿”的实验，让幼儿们初步了解油画棒的排水性[读：xìng]，在操作中让幼儿（繁：兒）体验乐趣。
【活动【练：dòng】目标】
1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作的{读：de}乐趣。
2、初步了解jiě 蜡#28油画棒#29不吸水的特性。
【活动准{练：zhǔn}备】
材料准备：五大盆水《读：shuǐ》、油画棒每组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。
经验准备：幼儿有（练：yǒu）在水中玩纸船的经验。
【活动《繁体：動》过程】
一、幼儿自由玩纸船、激发幼儿已有（练：yǒu）经验
小朋友们，纸船可以在(zài)哪里玩?玩久了纸船会怎么样?
二、教师出示纸船设疑，引（澳门新葡京pinyin：yǐn）发幼儿思考
1、教师出[繁体：齣]示纸《繁体：紙》船：“老师这里有两艘纸船，我们看看，哪一艘湿得比较快。
2、教师引导观察纸船使用的幸运飞艇纸[繁：紙]不一样，幼儿大胆猜想结果。
三、师幼共同实验，了解澳门新葡京油画棒的排水性(pinyin：xìng)
1.老师示范对比实[繁体：實]验，使幼儿明白蜡是不吸水的。
提问：为什么涂了油画棒的纸船没打湿，没涂油画棒的纸船打湿了(繁体：瞭)呢?
让我们来做个实验：将水滴在涂了油画棒和{读：hé}没有涂油画棒的纸上进行对比：没有涂油画棒的纸吸（拼音：xī）水快，涂油画(繁体：畫)棒的纸吸水慢。
2.教师小结：现在我们知道了油画棒是不吸水的，所以把油画棒涂在船上，就好像给纸船穿上了澳门巴黎人一件雨衣，可以保护小纸船，船就不会（繁：會）被水打湿了。
四、幼儿动（读：dòng）手制作小蜡船
1、老师这里还有一些没涂[繁体：塗]蜡的小纸船，想请（繁：請）你们帮帮忙，用蜡笔给它们涂上漂亮的雨yǔ 衣，让它们都变成不会被水打湿的小船。
2、小朋友用油画棒给小船涂[繁：塗]腊。
五、自由在水（练：shuǐ）中玩蜡船，活动结束
活动（繁体：動）延伸：鼓励孩子想出更多保护小纸船的不被水澳门巴黎人打湿的方法。
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