幼儿中班多变的脸备课教案？一、设计意图：幼儿时期是情感最丰富的时期，他们对情感的表现和流露往往体现在他们的脸上。《幼儿园教育指南》中指出：创设宽松自由、积极互动的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与他人交谈、使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答，体验语言交流的乐趣
幼儿中班多变的脸备课教案？
一、设计意图：
幼儿时期是情感最丰富的时期，他们对情感的表(繁体：錶)现和流露往往体现在他们的脸上。《幼儿园教育指南》中指出：创设宽松自由、积极互动的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与他人交谈、使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答，体验语言交流的乐趣。《多变的脸》这节中班语言活动，教师通【拼音：tōng】过认识常用的表情，学习描述不同的表情，感知、体验各种表情等方法，在宽松、自主的语言交往环境中，培养幼儿口语表达和倾听的能力，促进幼儿语言以及心理健康（拼音：kāng）等方面的和谐发展。
目标《繁体：標》
1．学习在集体面前大胆说话（读：huà），积极参与小组内同伴的讨论。
2．学习耐心倾听别人(rén)谈话，遵守交谈规则。
3．初步学习用简单的词或句子描述脸部的不同(繁：衕)表情。
准(繁：準)备
“高{拼澳门威尼斯人音：gāo}兴”、“生气”、“哭”等图片、课件、镜子、画笔、纸等。
过程
#28一澳门博彩）“变脸（繁：臉）”魔术导入
魔术导《开云体育繁体：導》入，激发幼儿兴趣，让幼儿初步认识常用的表情。
#28二（练澳门巴黎人：èr））说表情、变表情。
1．观看表情{qíng}照片，说说这【练：zhè】是什么表情？你在什么时候或发生了什么事情，你也会做出这种表情？
2．让幼儿感受各种不同的情境图片，自然的（练：de）流露出表情。提问，为什么会做出“哭”、“笑”、“害怕”的(de)这些表情？让幼[读：yòu]儿了解表情和心情之间的关系。
#28三）体验与交流（澳门新葡京找一找[读：zhǎo]、学一学、变一变、画一画）
引导幼儿用各种材料找表情，并把各种表情它记录下来，与（繁：與）同伴或老师分享你记录下的表情。（为幼儿创设沟通交流的环境，发展幼儿(繁体：兒)的口语表达能力。）
#28四）表情（练：qíng）游戏
展示个别幼儿记录的表情，鼓励幼{读：yòu}儿每天都能有开心、快乐、高兴的表情，避免消（拼音：xiāo）极的情绪。玩“表情游戏”，把快乐带给每个人。
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