初中化学小组合作优缺点小组合作学习中差生该怎么合理安[pinyin：ān]排？

小组合作学习中差生该怎么合理安排？小组合作学习过程中，“差生”有两种倾向，一是积极参与合作，向组内成员学习，通过借鉴模仿达到学习目的，完成学习任务；二是无所事事，干扰组内其它同学，影响合作学习效果。我觉得老师可以从这几个方面来安排“差生”：一是平等看待“差生”，保证他们能参与合作，不能排斥

小组合作学习中差生该怎么合理安排？

小组合作学习过程中，“差生”有两种倾向，一是积极参与合作，向组内成员学习，通过借鉴模仿达到学习目的，完成学习任务；二是无所事事，干扰组内其它同学，影响合作学习效果。

我觉得老师可以从这几个澳门金沙方面（繁：麪）来安排“差生”：

一是平等看待“差生”，保证他们能参与合作，不能排斥。具体的做法是把简单的任务交给“差生”完成，比如合作中的组织、记录和汇报等工作，可让“差生”来做。

二是将“差生”分配到澳门新葡京不同的小组(繁体：組)，稀释“差生”的浓度，让合作学习的氛围带动“差生”向好转变。

三是老师要在合作学习课前对“差生”进行辅导，把小组开云体育合作学习的方法和做法传授给他们，不仅可《kě》以体现老师对他们的关心，还能让他们多少知道上课该怎么做。

小组合作可以增强有效的沟通，可以增强团体合作的精神，最重要的是能够解决工作中，疑难问题，能够更好地促进这个群体的发展