中班蚂(繁体：螞)蚁搬豆教案评课中班语言大象和小蚂蚁教案？

中班语言大象和小蚂蚁教案？中班语言大象和小蚂蚁教案如下一、教学目标：1、通过幼儿自主阅读和大书阅读相结合理解故事内容。2、仔细观察画面，尝试用恰当的词汇描述小蚂蚁的动作，初步理解动词“拉、推、搬、抬、撑、摇”的含义

中班语言大象和小蚂蚁教案？

中班语言大象和小蚂蚁教案如下

一(yī)、教学目标：

1、通过幼儿自主阅读和大书阅读相结合理解故事内容《róng》。

2、极速赛车/北京赛车仔细观察画面(繁体：麪)，尝试用恰当的词汇描述小蚂蚁的动作，初步理解动词“拉、推、搬、抬、撑、摇”的含义。

二、亚博体育教学准备：活动前组织幼儿观察蚂蚁，了解有关蚂蚁体态特征、生活习{练：xí}性，学习小蚂蚁的律动，蚂蚁头饰，大书，小书，字卡：拉、推、搬、抬、撑、摇。

澳门金沙三、教学《繁：學》过程：

1、导(繁体：導)入活动

1）、出示蚂蚁头幸运飞艇饰，问：“小朋友看今天谁来和我们玩游戏呀？小蚂蚁要搭建一个大舞台，我们和小蚂蚁一起搬木材好吗？”做小蚂蚁律动进教室[拼音：shì]。

2）、与幼儿分享[pinyin：xiǎng]交《jiāo》流：你们见过小蚂蚁吗？在哪见的{读：de}？它们在做什么？喜欢吃什么？

娱乐城2、幼儿自主《读：zhǔ》阅读

“今天老师也带来了一群勤劳快乐的小蚂蚁，它们做了许多有趣的事情，我们看看它们在做什么？”用音乐指挥幼儿自主阅读小书。

3、大书阅读（繁：讀）

1）、师：你看到小蚂蚁在做什么？你《nǐ》能找到那一页吗？小朋友们是不是和他看到的是一样的呢？你能用一个词来说说小蚂蚁的动作吗？（出示字卡）大家一起来学学它们的动作（边配{拼音：pèi}合小蚂蚁律动的语词）。

2）师：除了刚才小朋友说的，你们还发现了小蚂蚁在做什么呢? 你（pinyin：nǐ）能找到那一页吗？小朋友们同意他的#30"说法吗？你能用一个词来说说小蚂蚁的动作吗[繁：嗎]？（出示字卡）大家一起来学学它们的动作（边配合小蚂蚁律动的语词）。

3）师：老师（繁体：師）还发现了。。。。

。（补充幼儿没有发现的页（繁体：頁）面）我们一起去看看。你能用一个词来说说小蚂蚁的动作（读：zuò）吗？（出示字卡）大家一起来学学它们的(pinyin：de)动作（边配合小蚂蚁律动的语词）。

4）、师：今天小朋友都很棒，能发现了小蚂蚁搬东西的很多动(繁体：動)作，现在我们一起完整地来看看这本大书。教室逐页展示图画，边阅读相关的《de》文字。

结束活动（繁：動）：

今天我们学了很多小蚂蚁搬运东西的本领，我们一起去(pinyin：qù)帮小蚂蚁搬木材吧。