小班数学教案《比较物体的多少，一样多》附反思？活动目标： 1、通过多种游戏活动，学习运用一一对应的方法比较两组物体的多少、一样多。 2、培养思维的灵活性和动手操作的能力。 3、探索出使两组物体由不一样多变成一样多，一样多变成不一样多的方法
小班数学教案《比较物体的多少，一样多》附反思？
活动目标：1、通过多种游戏活动，学（繁体：學）习运用澳门永利一一对应的方法比较两组物体的多少、一样多。
2、培养思维的灵活澳门新葡京性和动手操作《zuò》的能力。
3、探索出使两组{繁：組}物体由不一样多变成一样多（练：duō），一样多变成不一样多的方法fǎ 。
4、引导幼儿积极与材料互动，澳门巴黎人体验数学（繁体：學）活动的乐趣。
5、发[繁：發]展幼儿逻辑思维能力。
活动准备(繁体：備)：
塑胶垫若干(繁体：幹)#28比[pinyin：bǐ]幼儿人数少一块（繁：塊）#29，碟、叉等食物若干份，记录卡若干份。
活动《繁体：動》过程：
一、集体（繁体：體）活动“找坐垫”游戏，引起幼儿学习比较物体多少的兴趣。
1、师：“请小朋友们一起找一块坐垫，来跟老师做游戏。” 让小朋（读：péng）友用重叠对应的方法比较多少shǎo #28小朋（练：péng）友多，坐垫少#29。
2、集体讨论“如何才(繁体：澳门金沙纔)能使小朋友人数和坐垫一样多?”
二、分组活动，运用重叠、并置等一一对开云体育应的方法比较物体的多少，并进行简单的记录。#21.屈老师（读：shī）.教案网#21
通过“娃娃{读：wá}吃饭”的游戏，比较餐具的多少。
三、小结
引导幼儿小结如何令“不一样多变成一样（繁：樣）多”的多种方法。
活动（繁：動）分析：
这一节课的数学是针对小班幼儿，他们的年龄小，爱动，爱玩儿，好奇心强，注意力容易分散，根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心我采用了愉快的数学方法。以游戏的形式让幼儿在游戏中学习，充分发挥幼儿对学习的积极性。为了更好地突出有幼儿的主体地位，在整个数学过程中，通过“娃娃吃饭”的游戏贯穿活动的始末，幼儿在游戏中兴高采烈地学习，在玩的过程中学会了一一对应的方法比较（繁：較）物体的多、少及其变化，同时从不同学习层次的需要出发，用多种材料让幼儿操作让他们数一数，说一说，比一比多种形式[读：shì]，让幼儿积《繁体：積》极动眼，动脑，动手，引导幼儿通过自己的学习经验来学习新知，积极开展本节课的教学活动。
活动反【读：fǎn】思：
这节课，我通过这些环节的教（练：jiào）学设计指导幼儿观察游戏操作，获取新知，在《读：zài》教学过程中【读：zhōng】让幼儿动眼，动手，动脑为主的学习方法，是幼儿学习有兴趣，学有所获。
本文链接：http://21taiyang.com/Family/5983211.html
小班数学找相同的数量 小班数学教案《比较物体的多（读：duō）少，一样多》附反思？转载请注明出处来源
