小学阅读课教案？课题1、书籍是人类进步的阶梯课型实践感受型教学目标：1指导学生通过实践活动，理解书籍对人类生活的重要性，培养学生热爱读书的好习惯。2、教给学生正确的读书方法，养成良好 的爱书，护书的好习惯
小学阅读课教案？
课题1、书籍是人类进步的阶梯课[繁体：課]型实践感受型
教【拼音：jiào】学目标：
1指导学生（练：shēng）通过实践活动，理解书籍对人类生活的重要性，培养学生【拼音：shēng】热爱读书（繁：書）的好习惯。
2、教给学生正确的读书方法，养成良好 的爱书，护书的好习惯（繁体：慣）。
课前准备 ①收集名人（读：rén）格言；②准备一本自己（jǐ）喜爱的图书；③准备读书感受一条[繁体：條]。
教学过程：
澳门巴黎人一、格言《yán》导入激发兴趣
1、 引导学生交流格gé 言。
书是《shì》人类进步的阶梯——高尔基
书籍为理智和心灵插上翅膀—高尔[繁：爾]基
理想的书籍是智慧（练：huì）的钥匙。
——列澳门金沙(pinyin：liè)夫•托尔斯泰
2、揭示本课目的，板书课题——书籍是人（拼音：rén）类进步的阶梯。
1、学生(pinyin：shēng)交流名人格言
2、参澳门新葡京与全《quán》班交流。
二、自由交{jiāo}流、感悟方法
1、组织学生小组、全(quán)班交流读书感受。
2、评选读书之星老师给读书（读：shū）之星颁奖。
3、教师小结：好书（繁：書）的确是人类（繁：類）生活不可缺少的朋友，多读好书，可以使人终身受益。所以莎士比亚说：“书是全世界的营养品，生活中没有书籍，就像{拼音：xiàng}没有阳光；智慧中没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”
4、小组自由{读：yóu}交流读书感受：
①书籍给了澳门永利（繁体：瞭）我知识；
②书{练：shū}籍使我懂得了做人的道理；
③书籍使我树立远（繁：遠）大的理想。。
5、推派代表参cān 加全班交流。
三、检测体验、培【拼音：péi】养习惯
1、出示检测（繁：測）：
①上课时，小红[繁：紅]看起（pinyin：qǐ）课外书来；放学后，作业没做，又着迷地看起课外书来。
②小兰只爱看{读：kàn}《卡通画册》，对别的书没兴趣。
③小云一天看好几本书，每本[读：běn]只看插图就好了。
2、组（繁体：組）织交流。
3、小结(繁：結)：
4、学生参与检测，并说明（拼音：míng）理由：
①小[读：xiǎo]红看书时间不对。
②小兰应该[繁体：該]培养多种兴趣，读各种各样的书。
③小云要认真阅读理{练：lǐ}解内容。体会感情。
四、课后延伸、巩固升（开云体育读：shēng）华布置课后作业：
我们班级将开展与好书交朋友的活动，希望大家认真读书，一个月后，比一比谁读的书多，收获大。回家或利用课余时《繁体：時》间订计划阅读课外书籍，准备[繁：備]参{练：cān}与活动。
教{pinyin：jiào}后反思：
课题 2、默读(繁体：讀)要有速度
课《繁体：課》型活动感受型
教学目标(繁体：標)：
1、通过阅读指导，培养学生的默读能力及培【练：péi】养他们课外阅读的兴趣。
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